3．熟練掌握化學實驗基本技能是順利完成化學實驗的保障，請根據我們己經學過的“藥品的取用、物質的加熱、物質的稱量和儀器的連接與洗滌”等相關知識，完成以下各題．
首先，每一項準確、規范的操作背后，都有其原因和道理，想學好化學得注重手腦結合，例如：
（1）給試管里的液體，進行較短時間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管底部（選填“口部”或“底部”）套入，這樣操作的目的是防止污物掉入試管；試管夾要夾在試管的中上部，加熱時，手持長柄，不能按著短柄，以防試管滑落．
（2）給試管里的固體，進行較長時間的加熱，可以選擇酒精燈和鐵架臺，加熱前先將試管均勻受熱，然后再固定加熱，這樣操作的目的是防止試管炸裂；加熱時，試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實驗結束時，要等試管冷卻，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標準是，水在試管內壁既不聚成水滴，也不成股流下．
其次，在剛接觸基本操作訓練時難免會犯錯誤，我們要養成分析與推理的習慣，例如：
（3）要較準確的稱量一定量的固體藥品，用到的主要儀器為托盤天平，藥品和砝碼的位置要求是左物右碼，要是位置顛倒會出現的影響是BD（多選少選均不得分）
A．沒有任何影響，上述要求只是一種習慣；
B．在不撥動游碼的時候，位罝顛倒不影響稱量結果
：C．位置顛倒后，實際所稱物質的質量為砝碼質量加上游碼所處刻度值；
D．位置顛倒后，實際所稱物質的質量為砝碼質量減去游碼所處刻度值；
（4）要較準確的量取一定量的液體試劑，經常用到量筒和膠頭滴管，操作時視線要與液體的凹液面最低處保持水平，仰視或俯視操作的影響是BC．
A．測量某液體的體積時，仰視讀數會偏大：
B．測量某液體的體積時，俯視讀數會偏大；
C．量取一定量的液體試劑時，仰視操作，所取液體會偏多；
D．量取一定量的液體試劑時，俯視操作，所取液體會偏多．
再者，交流與合作是學習化學必不可少的環節，幫同伴指出其操作中的錯誤，并助其改正，也需耍規范的語言．例如：
指出錯誤的語言一般為：沒有…，或者不應…
如圖1，錯誤一：手心沒有對著標簽；
錯誤二：試管不應直立，等等．
改正錯誤的語言一般為：應該…，要…
接圖1，改正一：手心應該對著標簽；
改正二：試管要稍微傾斜．
（5）請仿照以上語言格式，指出圖1中的另兩處錯誤，并改正．
錯誤三：瓶口沒有緊挨試管口；錯誤四：瓶塞沒有倒置桌面；
改正三：瓶口要緊挨試管口；改正四：瓶塞應該倒置桌面．
（6）過濾是分離混合物常用的方法之一，請仔細觀察圖2，指出最明顯的兩處錯誤：
錯誤一：沒有用玻璃棒引流；
錯誤一：漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁．
經過初步改正之后，如果利用該裝置進行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，請你推測其原因濾紙破損（寫出一條即可）．
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