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18.下列各組物質以任意比混合后充分燃燒,產生的CO2分子數目一定比H2O分子數目多的是(  )
A.CH4 和C2H4B.H2和COC.CH4 和COD.C2H4 和 C2H2

分析 由質量守恒定律可知,產生的CO2分子數目一定比H2O分子數目多,說明C原子要比H原子的一半要多.

解答 解:由質量守恒定律可知,產生的CO2分子數目一定比H2O分子數目多,說明C原子要比H原子的一半要多.
A、CH4和C2H4,兩者以一定比例混合,C原子的量可能少于H原子的一半;
B、如果是大量H2和少量CO,產生的CO2分子數目不一定比H2O分子數目多;
C、如果大量CH4和少量CO,產生的CO2分子數目不一定比H2O分子數目多;
D、C2H4和C2H2,無論兩者以何種比例混合,C原子數量永遠比H原子數量的一半多.
故選D.

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過原子守恒有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.相同溫度下,將兩杯質量分數分別為a%與b%(a≠b)的硝酸鉀溶液混合,關于混合后的溶液,下列說法中正確的是(  )
A.混合后溶液的質量分數c%=$\frac{a%+b%}{2}$
B.混合后所得溶液中溶質的溶解度將改變
C.混合后的溶液可能是硝酸鉀的飽和溶液
D.混合后所得溶液的質量分數肯定介于a%與b%之間

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.“從生活走進化學,從化學走向社會”,請你用化學知識,回答以下問題:
①同學們到敬老院給李奶奶送去鮮花,屋內花香四溢,請你用粒子的觀點解釋花香四溢的原因分子在做不斷地運動.
②小明家水龍頭下面的瓷磚上有黃色銹斑,請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
③生活中常用煮沸方法將硬水軟化.
④磷酸二氫銨NH4H2PO4屬于復合肥(填氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥).
⑤生活中可用沙土填埋滅火,其原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等金屬材料.對金屬材料的說法正確的是(  )
A.車體多用鋼材制造,其表面噴漆只是為了美觀
B.工業上用二氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵
C.銅、鐵、鋁在一定條件下都能發生置換反應
D.在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還要用到的試劑是濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學課題小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O2•2H2O)受熱可分解,其化學方程式(H2C2O2•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O)該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗,請回答下列問題:
(1)甲同學利用如圖裝置制取并收集CO,B裝置的作用吸收二氧化碳.
(2)乙同學為了驗證草酸的分解產物,應分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過①③②④③.(排序)
①無水硫酸銅  ②氫氧化鈉 ③澄清石灰水 ④剩有氧化銅的玻璃管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.把少量的下列物質分別放入水中,充分攪拌后,不能得到溶液的是(  )
A.食鹽B.蔗糖C.面粉D.味精

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列對有關燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是(  )
A.用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺-給煤燃燒提供充足的氧氣
B.用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅-降低了可燃物的著火點
C.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅-隔絕了空氣
D.酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋-隔絕空氣又降低了溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請根據要求寫出反應的化學方程式
(1)一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)鹽酸中和氫氧化鈉HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(4)在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下發生緩慢氧化C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.運用所學的科學知識回答:
(1)如圖,取一個瓶口內徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶,去掉其底部,把一只乒乓球放到瓶口處,然后向瓶里注水,會發現水從瓶口流出,乒乓球不上浮.若用手指堵住瓶口,不久就可觀察到乒乓球上浮起來.此實驗說明了浮力產生.
(2)不用其它任何試劑,可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液鑒別出來,鑒別的順序CuSO4、KOH、NaNO3
(3)某溫度下,向一定質量的飽和石灰水中加入少量生石灰,當溶液恢復到原溫度時,溶質的質量分數會不變(填“增大”、“不變”或“減少”).

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