化學與我們的生活息息相關，下列有關說法中正確的是（ ）
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| A | 人類需求的不斷增加以及對自然資源的過度開發和不家當使用，造成了溫室效應、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等環境問題 |
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| B | 綠色化學是指綠色植物為原料的化學新工藝 |
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| C | 北京等城市霧霾天氣是由液態水變成水蒸氣導致的結果 |
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| D | 氯氟烴（一種用于冰箱的制冷劑）是破壞臭氧層，導致臭氧層空洞的禍首 |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象能正確反映實驗過程中相應量變化的是
① ② ③ ④
A．圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B．圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水
D．圖④：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質中，溶解度最大的是 ，P點所表示的含義為 ．
（2）①將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質的溶質質量分數由大到小的順序是 ；
②如乙
圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產生大量的氣泡，同時燒杯中出現渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種？
（3）t℃時，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有： 、 （寫兩種方法）
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖中：A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，其中A為單質，B為氧化物，C是大理石的主要成分，C和F屬于不同類別的物質，D和E是配制農藥波爾多液的兩種原料。“ ”表示兩端的物質能發生反應，“
”表示一種物質可轉化為另一種物質。
請回答：
（1）D和E發生反應的基本反應類型為
（2）完成下列化學方程式：
① A
B的化學方程式
② BC的化學方程式
（3）物質F可以是 或 （具體寫兩種不同類別的物質）
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得各物質的質量數據如下
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前各物質的質量/g | 3 | 2 | 9 | 4 |
| 反應后各物質的質量/g | 5 | 2 | 未知數 | 6 |
下列所發中正確的是（ ）
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| A | 該反應中甲和丙兩物質變化的質量比為1：1 |
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| B | 乙一定是該反應的催化劑 |
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| C | 丙一定是化合物 |
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| D | 該反應一定是化合反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖，請按要求回答：
（1）現用氯化鈉固體配置50g質量分數為10%的氯化鈉溶液，整個配置過程中不需要的實驗儀器有 _________ （填編號）．
（2）主要的實驗步驟是：
①計算：計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積．
②稱量
：
a．使用稱量儀器的第一步是（寫出操作過程） _________ ．
b．稱取 _________ g氯化鈉固體，量取所需水的體積時應選用 _________ mL（填“10”、“50”或“100”）的計量儀器．
③溶解：將稱好的氯化鈉固體導入容器中，然后加水使其溶解，并不斷攪拌．
④瓶裝：將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ （填儀器名稱）并貼上標簽．
⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數，則導致溶液中溶質質量分數 _________ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有一瓶未用完的長期敞口放置的氫氧化鈉樣品（不考慮水的存在），質量是9.3g，與一定質量分數的稀鹽酸92.9g恰好完全反應，產生氣體的質量為2.2g．試計算完全反應后所得溶液中溶質的質量分數．（寫出具體計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖表示的是電解水反應的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）寫出反應的化學方程式 _________ ；屬于 _________ 反應．（填基本反應類型）
（2）該反應說明了，在化學反應中，分子可以分成原子， _________ 不能再分．
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