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【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水、

1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過__________________操作達(dá)到。

2)下列各種水中屬于純凈物的是___________________

①自來水

②礦泉水

③海水

④蒸餾水

⑤糖水

3)生活中可用______區(qū) 分硬水和軟水,可以通過________降低水的硬度。

4)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施:_____

【答案】過濾 肥皂水 煮沸 洗臉?biāo)脕頋不?/span>

【解析】

1)根據(jù)凈化水的方法與原理來分析;

2)根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;

3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法以及硬水軟化方法來分析;

4)根據(jù)節(jié)約用水的途徑來分析。

1)可以通過過濾操作使水達(dá)到澄清透明的程度;故填:過濾;

2)自來水、礦泉水、海水和糖水中都含有多種物質(zhì),均屬于混合物;蒸餾水中只含一種物質(zhì),屬于純凈物;故填:④;

3)生活中,可用肥皂水鑒別硬水與軟水,加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;軟化硬水的方法是家庭中常用加熱煮沸,實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾法;故填:肥皂水;煮沸;

4)節(jié)約用水應(yīng)從每個(gè)人做起,可結(jié)合生活中的具體事例來說明如何節(jié)約用水,如一水多用等,可及時(shí)關(guān)閉水龍頭、用洗臉?biāo)疂不ā⑥r(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等;故填:用洗臉?biāo)疂不ā?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些物質(zhì)常溫時(shí)的近似pH如表,下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

蒸餾水

食鹽水

鹽酸

草木灰溶液

氯化銨溶液

pH

7

7

1

10

5

A.草木灰(主要成分為碳酸鉀)溶液顯堿性

B.氯化銨溶液顯酸性

C.鹽酸與草木灰溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.鹽溶液可能呈中性,也可能呈酸性或堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對(duì)宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理,構(gòu)建起對(duì)微觀粒子的認(rèn)知,是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一。下列有關(guān)說法中,不正確的是( )。

A.春天里柳絮漫天飛揚(yáng),因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

B.過氧化氫分解產(chǎn)生水是化學(xué)變化,因?yàn)榉肿臃N類發(fā)生了改變

C.鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)樗鼈內(nèi)苡谒畷r(shí)都能解離出氫離子

D.固態(tài)碘和氣態(tài)碘都能使淀粉變藍(lán)色,因?yàn)榉肿酉嗤瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列解釋錯(cuò)誤的是()

A.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL——分子體積變小了

B.酒香四溢”——分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)

C.酒精燃燒生成二氧化碳和水——在化學(xué)變化中分子可以再分

D.酒精溶液不能導(dǎo)電——酒精在水中不會(huì)解離出可以導(dǎo)電的離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后冷卻至室溫,過濾、洗滌、干燥,得到固體A和溶液B,并對(duì)固體A和溶液B的成分展開了探究。

探究活動(dòng)1:固體A的成分是什么?

[猜想假設(shè)]小雨猜想是CaCO3;

小亮猜想是CaCO3Ca(OH)2

小亮猜想含有Ca(OH)2的理由是_____

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

1)小雨取少量固體A于試管中,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。

2)小亮取少量固體A于試管中,加入足量水振蕩,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞溶液,觀察到______,證明自己的猜想正確。

[反思評(píng)價(jià)]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)不足以確定固體A的成分,理由是___。結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),證明了小亮的猜想是正確的,由此確定了固體A的成分。

探究活動(dòng)Ⅱ:溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一: NaOH

猜想二: NaOH Na2CO3

猜想三: NaOH Ca(OH)2

[討論交流]結(jié)合對(duì)固體A成分的探究,同學(xué)們認(rèn)為猜想三是正確的,理由是________

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取少量溶液B于試管中,滴加______溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想三正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某固體粉末是由NaClBa(NO3)2CuSO4Na2SO4Na2CO3 中的一種或幾種組成,取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,再加稀硝酸,沉淀不溶解,過濾后得無色濾液,取濾液并滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,對(duì)原固體粉末的判斷正確的是 (  )

A.可能含CuSO4Na2CO3

B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2Na2SO4CuSO4,一定不含Na2CO3

C.一定含NaClBa(NO3)2Na2SO4,一定不含Na2CO3CuSO4

D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2Na2SO4,一定不含Na2CO3CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。

試劑

稀鹽酸

食醋

蔗糖水

蒸餾水

肥皂水

燒堿溶液

石灰水

顏色

請(qǐng)分析上表,并回答下列問題:

1)該花汁_______(填可以不可以)作酸堿指示劑。

2)蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀,簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的__________

3)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分AlOH3)常用于治療胃酸過多癥,寫出AlOH3治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________

4)加水稀釋濃硫酸的正確方法是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

(1)鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料,鋼和生鐵的硬度都比純鐵的硬度要_____(”)

(2)黃金能壓制成金箔,主要是利用了黃金具有良好的_____性。

(3)某化學(xué)興趣小組研究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅。取一定量的廢液,加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。

①濾渣中一定含有的金屬是_____

②硝酸銅溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】均衡的營養(yǎng)需要合理的膳食

疫情過后,我們都是大廚。小明參考網(wǎng)絡(luò)上的視頻,自己動(dòng)手制作了芝麻糊。過程如下:取50g黑芝麻倒入鍋中炒至香味撲鼻,再取15g糯米粉倒入鍋中小火炒至微黃,接著再將兩物質(zhì)混合后添加適量白糖,用石臼搗碎至粉末狀即可。

1)黑芝麻倒入鍋中炒至香味撲鼻,聞到香味,這是因?yàn)?/span>____。(填字母)

A 分子間有空隙 B 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 C 分子非常小,肉眼看不見

2)糯米粉炒的時(shí)間不宜過長,否則會(huì)出現(xiàn)燒焦變黑,說明糯米粉中含有____元素。

3)石臼的功能類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器____。(填儀器名稱)

4)下表列出的是某品種芝麻糊每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

淀粉

脂肪

蛋白質(zhì)

維生素

質(zhì)量

10g

52g

20g

1.5g

350mg

7.0mg

20mg

人體所需六大基本營養(yǎng)素,表中未列出的是____

表中的鈣、磷、鋅是指____(填單質(zhì)元素),其中不屬于人體微量元素的是____,人體中缺____元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下。

表中的淀粉在人體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖在人體內(nèi)最終生成________,同放伴隨著____能轉(zhuǎn)化為人體需要的熱能等能量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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