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12.下列實驗現象中描述準確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B.鐵在空氣中燃燒產生明亮的火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的光,生成氧化鎂
D.蠟燭越燒越短

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據鐵在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
D、根據蠟燭燃燒的現象進行分析判斷.

解答 解:A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在空氣中只能燒至發紅,不會產生火星,故選項說法錯誤.
C、鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的光,生成氧化鎂是實驗結論而不是實驗現象,故選項說法錯誤.
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,越燒越燒,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質的名稱:
A高錳酸鉀;  B錳酸鉀;   C二氧化錳;D氧氣;    E四氧化三鐵.
(2)用符號表達式表示有關的化學反應,并指出反應所屬的類型(化合反應、分解反應):
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應;
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應.
(3)C是過氧化氫反應中的催化劑.(填“催化劑”或“氧化劑”)
(4)鐵絲在氧氣中燃燒是一種劇烈氧化,鐵生銹是一種緩慢氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.欲將80g溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液增濃至20%,可采用的方法是(  )
A.向其中加入20g硝酸鉀B.向其中加入10g硝酸鉀
C.倒掉40g10%的硝酸鉀溶液D.蒸發掉36g水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”.如表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:

(1)鋰原子的核電荷數為3.
(2)16號元素的原子在化學反應中比較容易得(填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關于8號元素的一條信息:化學反應中其原子比較容易得到電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學是造福人類的科學,在人體保健、醫療衛生、衣食住行等方面作出了重大貢獻.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)食品安全與健康密切相關.下列做法會危及人體健康的是A.
A.用“蘇丹紅一號”作食品添加劑B.誤食重金屬鹽后,可喝鮮牛奶急救
C.食用蟹黃湯包時蘸上香醋               D.涼拌干絲時滴入少許麻油
(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物饅頭、馬鈴薯.
(3)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產生有毒物質丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水.請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式2C3H4O+7O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(4)食鹽是人維持正常生理活動的重要物質.人體細胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g-9g.某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質質量分數約為0.9%的生理鹽水,現醫生確定每天為他注射200g生理鹽水,則每天可為他補充約1.8g食鹽.
(5)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產生的氣味如下:
纖維編號
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為③、②.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請填寫以下探究過程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量相等.
(2)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

(3)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為結論正確的是小潔,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發到空氣中,使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和.
(4)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:原子的種類不變;原子的數目不會變化;原子的質量沒有變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.由分子構成的物質,發生化學反應的實質是(  )
A.分子間間隔發生了變化B.分子運動狀態發生了變化
C.分子間相互作用力發生了變化D.分子破裂后重新組合成新的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.A~H是初中化學常見的物質,其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.

請回答下列問題:
(1)A的化學式為CaCO3
(2)F為無色液體時,溶質一定含NaOH,可能含有的溶質是NaOH、Na2CO3或NaOH、Ca(OH)2(寫化學式);
(3)寫出化學方程式:
①E→G:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
②F+G反應:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)寫出D物質的一種用途:中和酸性土壤.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學的學習把我們帶入了物質的微觀世界,假如你是水分子的一個氫原子,請描述你在水看到的微觀世界(答兩點即可).(1)水分子由氫原子和氧原子構成;(2)水分子間有間隔.

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