掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是
A．2H ——2個氫元素 B．
——1個鈉離子
C．3Fe3+——3個鐵原子 D．H2O——1個水分子
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市岱岳區初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關實驗操作正確的是
A．稀釋濃硫酸時，將水沿內壁注入盛有濃硫酸的燒杯中
B．排水法收集二氧化碳時，看到水槽內導管口有氣泡冒出立即收集
C．實驗室制取氧氣時，先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中，后檢查裝置氣密性
D．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期末調研化學試卷（解析版） 題型：填空題
（3分）化學就在我們身邊，用化學式表示下列三種常見物質：
（1）空氣中體積分數為78%的氣體是 ；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ；
（3）廚房中的一種調味品，它是由離子構成的，該物質是 ；
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期末調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題
關于溶液和乳化的下列說法錯誤的是
A．溶液是均一、穩定的混合物
B．蒸發溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液
C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象
D．溶液不一定是無色的
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（5分）某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究。
【活動一】小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液？”進行探究。選取如下生活用品。
生活用品有：①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖
儀器任選。
（1）通過該探究活動，小紅得出結論：有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中 放入水中就能形成溶液（填“序號”）
【活動二】小明以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：
（2）圖示③中的操作存在一處錯誤，應改正為 。
（3）經老師指出原因后，小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗，三次實驗得出相同的結果，該結論為 。
【活動三】小偉對“物質的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進行探究。
（4）小偉從日常的事實：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質的溶解能力是由 、 決定。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
2010年4月冰島火山爆發，火山灰中含有一種叫砒霜的物質，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合價為
A．+2 B．+5 C．+3 D．+6
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