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【題目】下列物質中,既含有分子又含有離子的是(  )

A.生理鹽水B.雙氧水C.液態空氣D.鎂鋁合金

【答案】A

【解析】

根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成;有些物質是由分子構成的,氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質是由離子構成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析判斷即可。

A、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的;水是由非金屬元素組成的化合物,是由水分子構成的;故選項正確。

B、雙氧水是過氧化氫的水溶液,過氧化氫和水分別是由過氧化氫分子和水分子構成的,故選項錯誤。

C、液態空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等,氮氣、氧氣、二氧化碳均是由分子構成的,稀有氣體是由原子直接構成的,故選項錯誤。

D、鎂、鋁均屬于金屬,均是由原子構成的,故選項錯誤。

故選:A

練習冊系列答案
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【題目】化學方程式不能提供的信息是( )

A. 通過什么條件反應 B. 哪些物質參加反應

C. 各物質之間的質量比 D. 化學反應速率的快慢

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A.真金不怕火煉說明金在高溫時也不與氧氣反應

B.Ag能將硫酸鎂溶液中的鎂置換出來

C.可以使用鐵桶配置農藥波爾多液

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【題目】化學是生活密切相關,人們的衣食住行蘊含著豐富的化學知識。

1)某校食堂午餐食譜是:米飯、大豆油炒白菜、涼拌黃瓜和蘋果,其中米飯能為學生提供的營養素是____________。考慮到學生身體發育對各種營養素的均衡需要,食堂應再補充一種富含___________的食物。

2)區別羊毛纖維與合成纖維方法是:____________________

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【題目】某晚報報道:位于某市內流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道,節約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。

1)沿岸居民能聞到垃圾散發的臭味,這是因為分子_____

2)采用_____操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

3)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化。這里的是指_____

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

4)面臨淡水資源的短缺,化學老師倡議一水多用。請你舉出生活中的一項具體措施_____

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【題目】下列物質的用途主要由其化學性質決定的是

A.二氧化碳用于植物的光合作用B.汽油用于清洗油污

C.石墨制作干電池電極D.用黃銅鑄造雕塑

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【題目】實驗室配制 100g 質量分數為 15% NaOH 溶液的步驟如下,按要求填空。

①計算:需要 NaOH 質量為______________g;水的體積為___________mL(水的密度為 1g/cm3)。

②稱量:該操作中需要的儀器除托盤天平、砝碼盒(帶鑷子)和藥匙外,還需要的儀器或用品是_________

③量取:用量筒量取水的體積時,如果俯視讀數,則配得的溶液的質量分數比 15%____________(填偏大偏小)。

④溶解:該步驟用到玻璃棒,玻璃棒的作用是_____________

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【題目】畢節臭豆腐干已有 100 多年的生產歷史。這種臭豆腐干質地酥嫩細膩,食之清爽適口,味道鮮美。下列關于畢節豆干的制作過程屬于化學變化的是()

A.磨豆子B.過濾豆漿C.豆腐霉變D.切豆干

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【題目】化學學習小組的同學在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后,小明欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產生質疑,于是對其成分展開了探究:

[猜想與假設]

猜想一:白色固體為碳酸鈉;

猜想二:白色固體為氯化鈉;

猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

[制訂計劃]

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量固體藥品配制成溶液,倒入試管,然后加入過量的稀硝酸,最后加入幾滴硝酸銀溶液

若只觀察到____________

則猜想一正確

若只有白色沉淀產生

則猜想二正確,反應的化學方程式為:____________

若先觀察到溶液中有氣泡產生,后有白色沉淀產生

則猜想三正確

[實驗結論]

根據現象,得出結論:猜想三正確。

[交流與討論]

小明同學由實驗過程領悟到:老師強調加入稀硝酸并且至過量的目的是:______________;小天認為將稀硝酸換成稀鹽酸,也會產生相同的實驗現象并得到相同的結論。小明不同意小天的觀點,理由是:______________

[反思與評價]

在選加入試劑檢驗物質成分時,既要考慮到試劑的用量,又要防止_______________

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