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13.下列過程是通過化學反應獲得能量的是(  )
A.火力發電B.水力發電C.潮汐能發電D.風力發電

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.

解答 解:A、火力發電是煤燃燒生成二氧化碳等物質,屬于化學變化,故A正確;
B、水力發電是利用水的流動,沒有新物質生成,故B錯;
C、潮汐能發電過程沒有新物質生成,屬于通過物理方法獲得能量,故C錯;
D、風力發電是通過輪子轉動發電,沒有新物質生成,屬于物理方法獲得能量,故D錯.
故選A.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質.同學們為確認一瓶久置的“堿石灰”做了如下探究.

(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
則CaO與水反應的反應方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)【實驗】如圖所示:
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化,則由操作②現象判斷:猜想Ⅱ(填成立、不成立)不成立;
(填“成立”或“不成立”)
b.操作④發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
由操作⑤、⑥的現象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫化學式);
由此判斷猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為部分變質.
【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應密封保存;操作③中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關水的敘述正確的是(  )
A.經常飲用蒸餾水對身體健康有益
B.生活污水、工業廢水必須經過處理后再排放
C.水中氮、磷元素增多導致水的硬度增大
D.在污水中加入明礬可除去所有雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.下列混合物可用過濾法分離的是①②(填序號)
①含泥沙的粗鹽   ②渾濁的河水   ③含有沙子的大米   ④食鹽和白糖.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖中與對應的實驗像符合的是(  )
A.
加水稀釋氫氧化鈉
B.
等質量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C.
等質量的鐵粉、鎂粉、鋅粉分別跟同濃度的鹽酸反應
D.
某溫度下,向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列對聚氯乙烯(PVC)的有關描述錯誤的是(  )
A.組成:碳元素、氫元素和氯元素
B.性質:能被點燃
C.用途:可用于包裝食品
D.對環境的影響:填埋處理會破壞土壤結構

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某造紙廠廢水中含氫氧化鈉質量分數為1.6%,現有含H2SO4為20%的廢硫酸19.6t,可以處理造紙廠廢水多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有一無色溶液pH為2,則該溶液中能大量共存的一組離子是(  )
A.Na+、Mg2+、Cl-、SO42-B.Na+、K+、Cl-、OH-
C.Na+、Cu2+、Cl -、SO42-D.Na+、K+、Cl -、CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室往往因潮濕和腐蝕而損壞藥品標簽.現有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液(如圖所示),老師布置各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液
【猜想與假設】經了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數字為1.
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗.
實驗操作實驗現象
①取少重該無色溶液于試管中,慢惺滴加BaC12溶液
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
產生白色沉淀
產生大重氣泡,沉淀消失.
【實驗結論】
(3)該瓶無色溶液的溶質是_碳酸鈉_.生成白色沉淀的化學方程式是_Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【實驗反思】
(4)丙同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):
實驗操作實驗現象

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