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2．如圖A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答
（1）t1℃時，A和B兩種物質的溶解度相同；
（2）t2℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液各100g，分別蒸發5g水，析出晶體最多的是A．

分析 （1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；
（2）據該溫度下三種物質的溶解度分析解答．

解答 解：（1）t1℃時AB的溶解度曲線交于一點，二者的溶解度相等；
（2）t2℃時A的溶解度最大，即100g水中溶解的A最多，所以將A、B、C三種物質的飽和溶液各100g，分別蒸發5g水，析出晶體最多的是A；
故答案為：（1）t1；（2）A．

點評 了解溶解度概念的含義、溶解度曲線交點的含義即可順利解答，相同溫度下物質的溶解度越大，則等質量的水溶解的溶質越多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應的實驗后，化學小組的同學對自己實驗后溶液中的溶質成分產生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質只有Na2SO4
猜想二：溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質
猜想三：溶質是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【實驗驗證】
（1）小組同學先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學用酸堿指示劑，乙同學沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請填表．
實驗操作實驗現象實驗結論
甲同學
方案		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學
方案		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產生藍色沉淀猜想二成立
（3）丙同學設計了如下兩個方案驗證猜想三：
實驗操作實驗現象實驗結論
方案①取中和反應后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實驗方案 實驗現象 有關的化學方程式 實驗結論
取中和反應后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．【實驗一】結合下列實驗裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若錐形瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出；
（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學性質的實驗，C中發生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應的現象是C中有白色沉淀生成；
（3）圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現象是：E中產生大量氣泡，F中沒有明顯現象，則促進H2O2分解的離子符號是Fe3+．
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現象：①不通氧氣時，A中白磷不燃燒
②不通氧氣時，B中白磷不燃燒
③通氧氣時，A中白磷不燃燒
④通氧氣時，B中白磷燃燒
（1）證明可燃物燃燒，溫度必須達到著火點的現象是③④（填序號）；
（2）A、B組合與C裝置相比的優點是C裝置在密閉環境中進行，避免了P2O5對空氣的污染．
【實驗三】老師在課堂上說：“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學性質相似”．化學興趣小組的同學決定用氫氧化鋇溶液來進行驗證，他們做了以下實驗．
序  號操     作現  象結    論
實驗一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實驗二向實驗一的溶液中通入
適量的二氧化碳		產生白色沉淀，紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應
實驗三另取氫氧化鋇溶液，滴入
一定量的碳酸鈉溶液		產生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應
結論：氫氧化鋇的化學性質與氫氧化鈣相似．
（1）寫出實驗三中發生反應的化學方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同學們將上述反應后的廢液倒入燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究．
探究一：
【提出問題】沉淀能否與酸發生反應？
【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有氣泡產生，白色固體不消失．
【實驗結論】沉淀與酸不反應．
（2）有同學提出，根據“白色固體不消失”這一現象所得出的結論不嚴謹，理由是硫酸鋇也是白色固體；
探究二：
【提出問題】濾液中除酚酞外，還有哪些溶質？
【作出猜想】Ⅰ．只有氫氧化鈉Ⅱ．有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ．有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實驗探究】
序號操作現象結論
實驗四取濾液樣品于試管中，
加入幾滴稀鹽酸		沒有明顯現象猜想Ⅱ不成立
實驗五取濾液樣品于試管中，
加入幾滴碳酸鈉溶液		有白色沉淀產生，紅色不消失猜想Ⅲ成立
（3）有同學提出：實驗四由于實驗操作存在問題，導致結論不準確，該實驗  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少，現象不明顯；
【反思交流】
（4）小組同學經分析、討論后發現，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是稀硫酸；
（5）在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失（填寫實驗現象）時，表示廢液已呈中性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列說法科學的是（　　）
A．用地溝油烹制食品可降低成本
B．食鹽加碘可防止甲狀腺腫大
C．在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質
D．在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關于金屬和金屬材料的說法不正確的是（　　）
A．生鐵和黃銅都能與稀硫酸反應
B．合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大
C．鋁的金屬活動性比鐵強，因此鋁制品在空氣中更易腐蝕
D．一氧化碳還原氧化鐵過程中一氧化碳發生了氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作中．能達到實驗目的是（　　）
A．
點燃酒精燈		B．
稀釋濃硫酸
C．
驗證質量守恒定律		D．
探究燃燒的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．圖示中的呃“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是（　　）
A．
受熱儀器破裂		B．
試劑外流		C．
液體飛濺		D．
讀數不正確

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗結束后，圖中儀器、藥品的擺放方式正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（　　）
A．水是有機物，能賦予生命B．過濾可以除去水中所有的雜質
C．硬水軟化可采用煮沸和蒸餾的方法D．填埋垃圾不會導致水體污染

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