【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖),他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實驗探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____,可能發生的化學反應方程式:_____(任寫一個)。
(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。
(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____,其化學方程式為_____。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞溶液,溶液呈紅色。
(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。
(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應注意_____。
【答案】氣泡 碳酸氫鈉 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 白色沉淀 露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氫氧化鈉 應立即蓋好瓶塞
【解析】
[實驗探究](1)稀鹽酸能與碳酸鈉或碳酸氫鈉反應生成二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(2)碳酸鈉能與氯化鋇發生復分解反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以若另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉;
(3)因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應變質生成部分碳酸鈉,所以,小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉;反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[實驗結論]取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色,說明溶液中還存在氫氧化鈉,即原溶液中的溶質是氫氧化鈉;
[探究啟示]由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應,所以,實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為b_____c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為_____.
(3)t2℃時,50g b物質加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質量為_____.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____結晶的方法.把c物質的不飽和溶液變為飽和溶液,下列有關說法不正確的是_____ (填序號,下同)
A 溶劑的質量可能變小
B 溶質的質量一定不變
C 溶質的質量分數可能變大
D 溶液的質量可能變小
E 該飽和溶液還可以溶解其它物質
(5)把100g質量分數為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質量是_____g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示:
下列說法正確的是( )
A. x的值為36 B. 該反應屬于化合反應
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質量比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,結合圖示回答問題:
(1)儀器的名稱是 _____________________ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_____________ ,加熱時試管口應略向下傾斜的原因是________________(填序號)。
A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時,應選擇的發生裝置為__________(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應從____(填“a”或“b”)端通入,為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應的化學方程式為_________________(氫硫酸跟稀鹽酸一樣,能與堿發生中和反應)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖,據圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是
(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.
方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧氣,應該選用的發生裝置是 (填裝置序號).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應該從 填(“a”或“b”)端通入.
②下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 (填序號).
a.方案一發生的是分解反應 b.方案二更簡便、節能
c.制取等質量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,其中①②③可重復選用).
①從f端通氦氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.
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【題目】初中化學幾種常見物質的相互轉化關系如圖所示,其中A為無色無味有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,F常用于改良酸性土壤,H為常見的液態化合物,K是一種紫紅色固體單質。根據推斷回答問題。
(1)A物質的化學式_____,G物質的化學式_____。
(2)寫出反應Ⅰ的化學方程式_____,該反應在工業上的用途是_____。
(3)反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于置換反應的是_____,并寫出該反應的化學方程式_____(寫一個符合要求的即可)。
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【題目】金屬具有廣泛的應用.
(1)2017年4月23日,我國首架大型客機C919飛機在上海浦東機場進行高滑抬前輪試驗,為C919的首飛打下堅實基礎.如圖1所示,飛機大量使用了金屬材料,用鈦合金制作飛機主要是因為鈦合金_____(填序號).
A熔點高 B密度大 C抗腐蝕性能好
(2)同學們設計了如圖2所示的實驗,證明金屬活動性順序是Zn>H>Cu>Ag,則溶液A和溶液B分別是_____、_____.
(3)將一定量的鋅和鋁投入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,得濾渣和濾液.將濾渣洗滌、干燥,取濾渣滴加稀鹽酸,無氣泡產生,則濾渣中可能含有的物質的化學式是_____;取濾液滴加氯化鈉溶液,無明顯現象,則濾液中可能含有的溶質的化學式是_____.
(4)工業上,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學方程式為_____,計算含氧化鐵160t的赤鐵礦,理論上能冶煉出鐵的質量為_____t.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量t1℃的a、b、c三種物質的飽和溶液,分別蒸發等量水后恢復至t1℃。下列說法不正確的是
A.原飽和溶液中,溶質的質量分數a=c>b
B.恢復至t1℃時,析出溶質的質量a=c>b
C.恢復至t1℃時,三種溶液都是飽和溶液
D.若繼續升溫至t2℃,三種溶液都是飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:許謙,有刪改)
酸奶口感酸甜,營養豐富,是深受人們喜愛的一種乳制品。與普通牛奶比較,酸奶中的蛋白質和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品。
通常的酸奶是將牛奶發酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白質、乳糖和脂肪。在發酵過程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)轉化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高。隨著酸度增加,蛋白質分子互相連接,形成了一個巨大的“網絡”,這個“蛋白質網絡”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網”在其中。所以,奶變“粘”、變“酸”了。
酸奶中含有大量活力較強的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內,尤其是腸道內正常的微生態平衡,促進食物的消化吸收。酸奶在儲藏和配送過程中,乳酸菌的數量會因乳酸的過量積聚而明顯減少,而酸奶的乳酸積聚又會影響到酸奶的酸度。有研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗,數據如下表所示。
表某品牌酸奶酸度的變化
溫度/℃ 時間/天酸度/°T | 4 | 28 | 37 |
0 | 67.7 | 67.7 | 67.7 |
2 | 73.9 | 77.1 | 79.2 |
4 | 76.4 | 82.7 | 86.3 |
6 | 85.5 | 92.2 | 98.9 |
8 | 90.2 | 98.7 | 113.2 |
1999年頒布的國標GB2746-1999中,對成品酸奶的酸度規定為“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超過100°T。
依據文章內容回答下列問題。
(1)乳酸是由乳糖轉化生成的,請比較二者的化學式,分析它們的相同點和不同點。
相同點:_____。
不同點:_____。
(2)實驗中所用酸奶若在37℃條件下儲存,_____天后,酸度一定會超出一般人的接受程度。(填字母序號,下同)
A 2 B 4 C 5 D 8
(3)由表中實驗數據可知,影響酸奶酸度的因素有_____。
(4)下列關于酸奶的說法正確的是_____。
A 酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用
B 酸奶放置時間越長,乳酸菌含量越高
C 酸奶中的乳酸菌對人類身體有害無益
D 酸奶變“粘”與蛋白質分子相互連接形成巨大“網絡”有關
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