請你根據上圖所示回答下列問題：
⑴上圖所寓示的含義是： ；
⑵造成溫
室效應的主要原因是： ；
⑶請你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
A元素的原子結構示意圖為：
A元素在化學反應中容易 電子變成 離子，屬 元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結構示意圖為：
，該離子帶 個單位正電荷，該元素的原子核外總共有 個電子．A、B元素形成化合物的化學式（用A、B表示）為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家經過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質量為 。
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比是 。
（3）丙烯酰胺中氫元素的質量分數為 。
（4）200g丙烯酰胺中含氮元素多少g？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖．它們的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（ ）
A．構成它們的原子大小不同
B．金剛石、石墨、C60由不同種原子構成
C．構成它們的原子數目不同
D．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對一些事實的解釋正確的是（ ）
| 序號 | 事實 | 解釋 |
| A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
| B | 石墨用來制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排 |
| C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 |
|
| D | 水電解產生氫氣和氧氣 | 化學變化中原子是可以再分的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）純凈的金剛石是無色透明、 正八面體形狀的固體。它是天然存在的最 硬的物質，可用來裁玻璃。
（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”，制作“電刷”的物質是一種碳的單質，這種碳單質是 石墨
（填名稱）。該物質應該具備的性質是 ③
（填序號）。①硬度大 ②導熱性 ③導電性
（3）活性炭具有 疏松多孔的結構，具有 
吸附能力，制糖工業利用活性炭來脫色制白糖。
（4）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于 在常溫下，碳的化學性質不活潑 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某綜合實踐活動小組在調查市場時發現下列現象,并提出了整改建議。你認為所提建議中,不安全或違法的是( )
A.海鮮在夏天容易腐爛變質:建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐
B.海鮮在夏天容易腐爛變質:建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮
C.大米保存不當易發霉、生蟲:建議將其低溫、干燥貯存,還可用適量的大蒜頭作驅蟲劑
D.蔬菜汁餅干易氧化變質:建議包裝餅干時,加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有一瓶標簽破損的無色溶液如圖21，同學們對該溶液的成分進行了探究。
【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是 溶液；
【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性
【設計實驗】同學們設計了如下實驗方案并進行實驗，請你完成實驗報告．
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取該溶液少量于試管中， |
|
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8、仔細觀察右圖后回答：
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