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請你根據所學知識并結合圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,發生裝置應選
 
,集滿氧氣的集氣瓶應
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,停止制氣時應進行的操作是
 

(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優點是
 

(4)曉華同學用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,他應選擇的發生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析;
(3)根據C裝置中分液漏斗分析;
(4)根據用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體是固體和液體的不加熱反應,二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水分析.
解答:解:(1)圖中①是酒精燈,②是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;因是固體的加熱反應,所以用裝置A作為發生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,所以集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上,停止制氣時,應進行的操作是先把導管從水槽中撤出.
(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優點是可以控制反應速率及生成氣體的量.
(4)根據用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體是固體和液體的不加熱反應,二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以曉華同學用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,他應選擇的發生裝置是B或C,收集裝置是F.
故答案為:(1)①酒精燈②集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;正;先把導管從水槽中撤出.
(3)可以控制反應速率及生成氣體的量.
(4)B或C;F.
點評:制取裝置只要了解反應物的狀態和反應條件以及收集氣體的密度和溶解性不難解出.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某公司生產出的純堿產品經檢測只含有氯化鈉雜質.為測定產品中碳酸鈉的質量分數,20℃時,稱取該產品樣品26.5g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和氯化鈉溶液.反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示.求:
(1)生成二氧化碳的質量為
 
g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數
 

(3)根據條件,此題還可求算出下列中的
 
只填字母標號,不需計算,可多選).
A.該純堿樣品中氯化鈉的質量分數
B.反應所用稀鹽酸的溶質質量分數
C.反應后所得溶液中氯化鈉的質量分數
D.反應生成水的質量
(4)請你設計一個實驗,產生不同的反應現象,來計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.選用藥品:
 
溶液(填藥品名稱),需稱量的物質質量(樣品質量除外)
 
(填物質名稱).

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小明同學在中考實驗專項復習時發現一些燃燒實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同.請你回答:硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中裝少量水的作用是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是a、b、c 三種物質的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,a、c兩種物質的溶解度相等.
(2)在t2℃時,向一燒杯中裝入50g水,再加入50ga物質,形成的溶液質量是
 
  g
(3)將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液(無固體剩余)升溫到t2℃時,三種溶液   的溶質質量分數由小到大的關系
 
填序號)
(4)從圖中還能得到的信息有
 
(寫一條)
(5)若要從b中提取a物質,應采取的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(A)現有部分短周期元素的性質或原子結構如下表:
元素編號 元素性質或原子結構
T M層上有2對成對電子
X 最外層電子數是次外層電子數的2倍
Y 常溫下單質為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z 元素最高正價是+7價
(1)元素T的原子最外層共有
 
種不同運動狀態的電子.元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是
 

(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH
 
+
4
,寫出該微粒的電子式
 
(用元素符號表示).
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這事實的是
 

a.常溫下Z的單質和T的單質狀態不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩定
c.一定條件下Z和T的單質都能與氫氧化鈉溶液反應
(4)探尋物質的性質差異性是學習的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物的化物中化學性質明顯不同于其他三種酸的是
 
,理由是
 

(B)現有部分短周期元素的性質原子結構如下表:
元素編號 元素性質或原子結構
T 單質能與水劇烈反應,所得溶液呈弱酸性
X L層p電子數比s電子數多2個
Y 第三周期元素的簡單離子中半徑最小
Z L層有三個未成對電子
(1)寫出元素X的離子結構示意圖
 
.寫出元素Z的氣態氫化物的電子式
 
(用元素符號表示).
(2)寫出Y元素最高價氧化物水化物的電離方程式
 

(3)元素T與氯元素相比,非金屬性較強的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是
 

a.常溫下氯氣的顏色比T單質的顏色深
b.T的單質通入氯化鈉水溶液不能置換出氯氣
c.氯與T形成的化合物中氯元素呈正價態
(4)探尋物質的性質差異性是學習的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的單質中化學性質明顯不同于其他三種單質的是
 
,理由是
 

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在化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列探究.
(1)如果推測此氣體是二氧化碳,驗證它的實驗方案如下:
猜想 實驗步驟 現象與結論
此氣體可能是CO2
 
 
產生此氣體的化學方程式可能是
 

(2)若想制取該氣體,采用的發生裝置和收集裝置可選取圖1中的
 
(填序號);

(3)圖2為某同學設計的制取二氧化碳氣體的發生裝置.請回答:
①利用該裝置制取CO2時,如果要停止產生氣體,如何操作呢?
 

②對比你選擇的圖1中CO2發生裝置,該裝置的優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質在水中的溶解度曲線,請回答:
(1)M點的含義是
 

(2)當溫度為t1℃,三種物質溶解度由小到大依次為
 
,當溫度為t3℃時,溶解度最大的是
 

(3)C可能表示哪種物質:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲固體和乙固體的溶解度曲線如圖所示:
(1)要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液,可采取的方法是
 
(只答一種).
(2)當甲中混有少量的乙時,通常采用
 
的方法提純甲.
(3)將t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,則所得到的溶液中溶質質量分數甲
 
(填“<”、“=”或“>”)乙.
(4)在t1℃時,配制l00g固體甲的飽和溶液,將此溶液升溫至t2℃,此時該溶液中含有溶質甲的質量
 
(填“<”、“=”或“>”)37g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求寫出下列化學式:
(1)三個氧分子
 
. 
(2)2個硫酸根離子
 

(3)氧化銅的化學式并標明銅元素的化合價
 

(4)保持氫氣化學性質的微粒是:
 

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同步練習冊答案
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