分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:銅元素的元素符號為:Cu;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個鈉原子,就可表示為:3Na;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個氧氣分子可表示為:2O2.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,其化學式為:Al2O3.
故答案為:Cu;3Na;2O2;SO42-;$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;Al2O3;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
猜想 | 簡單實驗方案 | 現象 | CO和CuO反應的化學方程式 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產生氣體 |
B | 食鹽水和稀硫酸 | 加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
D | 棉線和羊毛線 | 點燃,聞燃燒產生的氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水+二氧化碳→碳酸 | B. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | ||
C. | 水→氫氣+氧氣 | D. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀硫酸溶液中通直流電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑ | |
B. | 冬天用煤爐烤火造成煤氣中毒:2C+O2═2CO | |
C. | 用二氧化碳生產碳酸飲料:CO2+H2O═H2CO3 | |
D. | 證明鋁是金屬活動性順序表中氫之前的金屬:Al+2HCl═AlCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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