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【題目】已知AB、甲與乙均為為初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示。

1)若甲為氧氣,則A的化學式為_____

2)若甲是種紅色固體,乙的溶液呈黃色,A為鹽酸,則甲的化學式為_____

3)若B為硫酸鈉,乙為氧化物,且在A溶液中加入鋅檢能產生氫氣,則A_____

4)若甲、乙是常見的堿,AB是常見的鹽。寫出甲轉化為乙的化學方程式_____

【答案】CH4(或C2H5OH Fe2O3 H2SO4 CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH

【解析】

1)從學過的反應物中有氧氣,生成物是兩種的反應,甲烷、酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,所以ACH4C2H5OH

2)紅色的氧化鐵與鹽酸反應生成黃色的氯化鐵溶液,若甲是種紅色固體,乙的溶液呈黃色,A為鹽酸,則甲的化學式為:Fe2O3

3B為硫酸鈉,乙為氧化物,且在A溶液中加入鋅粉能產生氫氣,硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,所以A是:H2SO4

4)甲、乙是常見的堿,AB是常見的鹽,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以甲是氫氧化鈣,乙是氫氧化鈉,A是碳酸鈉,B是碳酸鈣,所以甲轉化為乙的化學方程式為:CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是核電大國核電站中的核燃料是鈾或钚,如圖為钚元素在元素周期表中的部分信息,下列說法不正確的是

A.钚是金屬元素B.钚的化學符號是Pu

C.钚元素的質子數是94D.钚的相對原子質量為244g

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【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.

(1)生石灰與水反應制熟石灰:     

(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂:      

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣:     

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【題目】燒杯中盛有一定質量的氧化鎂和氧化鐵的固體混合物,向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,得到該溫度下的不飽和溶液120g。再向其中加入足量氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,將沉淀洗滌,干燥,稱量,其示數為27.2g,則下列說法正確的是()

A.固體混合物中金屬元素的質量為13.6g

B.氧化鐵固體中加入氫氧化鈉溶液也可以轉化成氫氧化鐵沉淀

C.加入稀鹽酸的溶質質量分數為29.2%

D.通過所給數據可以計算最后所得溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015322日是第二十三個“世界水日”。關于水的知識有下列話題。請按要求填空:

1)在凈化水的過程中,明礬所起的作用是除去水中的_____

2)生活中可用_____來檢驗地下水是硬水還是軟水。常用_____的方法來降低水的硬度。

3)測定某地下水的酸堿度,最簡單的方法是使用_____

4)在生產生活中,水是最常用的溶劑。實驗室用氯化鈉配制一定溶質質量分數的溶液時。可能涉及以下操作:

①上圖操作中有錯誤的是_____(填序號)。

②改正錯誤后,正確的操作順序是_____(填序號)。

A ⑤②①③④

B ⑤①②③④

C ⑤③②④①

D ⑤③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某密閉容器內有ABCD四種物質,反應前后ABCD四種物質的質量大小為如圖所示的金字塔關系。下列說法中,正確的是

A.A為氧氣,則該反應一定是氧化反應

B.該反應一定不是復分解反應

C.該反應可表示為

D.該反應一定伴隨著明顯的現象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。

I.從生成物角度分析,進行探究

實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質于試管中,加入足量的稀鹽酸產生氣體,把生成的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關,原因是_________

II.從反應物角度分析,進行探究

[猜想與假設]在實驗一的基礎上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質有關,甲、乙、丙、丁四位同學分別提出了如下猜想:

: CO2

: CO2 O2

: CO2 H2O

:_________

[實驗與探究]

實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質,利用如圖所示裝置(鎂條長度為3 cm,試管容積為20 mL),分別進行下列4個實驗,并持續觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。

編號

主要實驗操作

實驗現象

先收集滿二氧化碳,再加入2ml濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加

__________ mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

先收集滿二氧化碳,再加入2mL蒸餾水

鎂條始終無明顯變化

先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加入2 mL蒸餾水

鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑

[解釋與結論]

1)實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________(填不能)用燒堿代替濃硫酸,原因是_____________(用化學方程式表示)。

2)實驗③的目的__________

3)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是________

[反思與評價]

4)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是__________

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【題目】如下圖是工業上分離液態空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結合有關知識,判斷下列說法中正確的是

A. 空氣比等質量的液態空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態空氣中分子體積大

B. 分離液態空氣制取氧氣的微觀實質是變化前后分子的種類發生改變,而原子種類不發生改變

C. 工業上根據氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣

D. 液態空氣和空氣中分子都在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后,發現忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:______

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。

(提出問題)該燒杯內溶液中的溶質是什么?

(猜想)甲、乙、丙三位同學分別作出了猜想,請你補充丁同學的猜想。

同學甲:可能是;同學乙:可能只有

同學丙:可能是HCl;同學丁:可能是__________________

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。

(進行試驗)

實驗步驟

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一

取少量燒杯內溶液與試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

_______

同學甲猜想不正確

實驗二

另取少量燒杯內溶液與試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

先有氣體產生,后產生沉淀

______ 猜想正確

(反思與拓展)

燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是___________(寫一條)。

要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有,應向燒杯中加入過量的________

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