2012年4月，內蒙古草原引發(fā)大火，消防官兵設置隔離帶滅火，依據(jù)的原理是

A.
降低溫度至可燃物著火點以下
B.
移走可燃物
C.
隔絕氧氣
D.
便于消防官兵通行

B
分析：發(fā)生火災時，設置隔離帶可以使可燃物與燃燒的物質隔離，從而達到滅火的目的．
解答：設置隔離帶滅火依據(jù)的原理是移走可燃物．
故選：B．
點評：物質燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火．

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如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
①A、B、C三種物質中屬于化合物的是；
②該反應的化學方程式是；
③該反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

將25g石灰石放入73g稀鹽酸中（假設石灰石中的雜質不跟鹽酸反應，也不溶于水），恰好完全反應，放出8.8g二氧化碳．求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用“＞、＜、=”填空：
①沸點：液氧液氮；
②人體的呼出氣體中氧氣含量二氧化碳含量；
③X體積的酒精和Y體積的水混合得到Z體積酒精溶液則X+YZ；
④2克氯酸鉀加熱到完全分解產(chǎn)生氧氣的質量2克氯酸鉀和0.5克二氧化錳加熱到完全分解產(chǎn)生氧氣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）說起“溫室效應”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負面景響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻，我們對它的認識應全面公正．請寫出兩點二氧化碳有益的實例：①；②．
（2）科學家采取新技術，使CO₂和H₂發(fā)生反應，來合成一種重要化工原料乙烯，反應的化學方程式為：2CO₂+6H₂═C₂H₄+4X，則X的化學式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某研究單位把蔬菜大棚中空氣中CO₂濃度提高3-5倍，讓O₂的濃度盡量減少（或用其他方法收集起來），結果使農作物的葡萄糖產(chǎn)量大大提高．試依據(jù)光合作用的方程式分析解釋這種現(xiàn)象________．
6CO₂+12H₂O $數(shù)學公式$ C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂放出熱量葡萄糖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

不同物質是由不同的微粒構成的．
（1）如圖是某些物質的微觀示意圖．

根據(jù)上圖回答問題：
①圖一中涉及種元素．
②若圖二“”表示的是氮原子，圖二代表的含義是．
③在三個圖形中，能表示單質的可能是（填圖形序號）．
（2）如圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類．

①該化學反應的基本反應類型為；
②該化學反應中，參加反應的和生成的的質量比為__．
（3）氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水．請在方框中畫出符合這個化學反應的微粒示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

為了預防櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農常施用一種鉀肥．這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．該鉀肥為

A.
KCl
B.
KNO₃
C.
K₂CO₃
D.
K₂SO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

為了得到3.3mol氫氣，實驗室取用1000mL某濃度鹽酸（密度為1.1g/mL）與足量的鋅粒完全反應．
①鹽酸含HCl的物質的量是多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）
②上述鹽酸中HCl的質量分數(shù)為 ________．（保留l位小數(shù)）

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為了得到3.3mol氫氣，實驗室取用1000mL某濃度鹽酸（密度為1.1g/mL）與足量的鋅粒完全反應．①鹽酸含HCl的物質的量是多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）②上述鹽酸中HCl的質量分數(shù)為 ________．（保留l位小數(shù)）

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②上述鹽酸中HCl的質量分數(shù)為 ________．（保留l位小數(shù)）