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多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.

(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性:

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應(yīng)特性

 硬度大 

 導(dǎo)電性 

 吸附性 

(2)過多CO2的加劇了“溫室效應(yīng)”,請你寫出兩條減緩“溫室效應(yīng)”的建議:    

(3)化石燃料有煤、  和天然氣,它們都屬于  (填“可再生”或“不可再生”)能源;

(4)天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為  


考點(diǎn):

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;二氧化碳對環(huán)境的影響;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;化石燃料及其綜合利用.

專題:

化學(xué)與能源;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析:

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;

(2)根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;

(3)根據(jù)化石能源的種類及形成特點(diǎn)分析回答.

(4)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.

解答:

解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;

(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;

(3)化石燃料有煤、石油和天然氣,是由古代的生物遺骸經(jīng)過一系列的變化而形成的,它們都屬于不可再生能源;

(4)天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒,生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O.

故答為:(1)硬度大,導(dǎo)電性,吸附性;(2)大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;

(3)石油,不可再生;(4)CH4+2O2CO2+2H2O.

點(diǎn)評:

本題的難度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知識.加強(qiáng)有關(guān)碳及其化合物的知識的學(xué)習(xí),是解答本類題的基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗儀器能直接加熱的是(  )

 

A.

量筒

B.

錐形瓶

C.

試管

D.

燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


廣西礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位.圖1中是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.

(1)銦元素屬于  (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在元素周期表中處于第  周期,其相對原子質(zhì)量為  

(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易  (填“得到”或“失去”)電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為  

(3)畫出13號元素的結(jié)構(gòu)示意圖  ,該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個  (填“周期”或“族”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲滅檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法錯誤的是(  )

 

A.

液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料

 

B.

二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

 

C.

液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了檔案資料的著火點(diǎn)

 

D.

液態(tài)二氧化碳汽化后吸熱,可降低檔案資料的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將等質(zhì)量的M和N兩種金屬粉末分別與足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知M、N在生成物中化合價均為+2價),則下列說法中錯誤的是(  )

 

A.

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量:M>N

B.

金屬活動性:M>N

 

C.

消耗硫酸的質(zhì)量:M>N

D.

相對原子質(zhì)量:M>N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


尿素是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時常用的一種化學(xué)肥料,其化學(xué)式為CO(NH22,請計算:

(1)尿素的相對分子質(zhì)量;

(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是(  )

 

A.

反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B.

各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

 

C.

化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度

D.

反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價為均為+2價),生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示.

(1)金屬活動順序是M比N   (填“強(qiáng)”或“弱”);相對原的相對原子質(zhì)量是M比N的   (填“大”或“小”).

(2)M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后,消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為   g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時;把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是(  )

 

A.

9.2 g

B.

9.8 g

C.

10.8 g

D.

10.2 g

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同步練習(xí)冊答案
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