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【題目】【2016年黑龍江省綏化市】某興趣小組要探究雞蛋殼的主要成分,設計如下實驗:

【設計實驗】小剛同學取一個小玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住.

【實驗現象】小剛同學的實驗現象是_________,玻璃片上出現白色渾濁.

【結論】根據實驗現象推測雞蛋殼中可能含有_________離子(填符號).通過査閱資料知道雞蛋殼中還含有鈣元素,最終小剛確定了雞蛋殼的主要成分。

【拓展延伸】

(1)檢驗銨根離子的方法是_________

(2)將NaCl、NH4Cl、Na2SO4、(NH42SO4四種溶液一次性鑒別出來,應加入的試劑是_________

【答案】【實驗現象】蛋殼表面有氣泡產生;

【結論】CO32﹣

【拓展延伸】(1)取少量的樣品于試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍,則證明該鹽中含有NH4+;(2)氫氧化鋇溶液。

【解析】【實驗現象】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,玻璃片上出現白色渾濁,說明有二氧化碳生成,還會觀察到蛋殼表面有氣泡產生;

【結論】碳酸根離子與酸反應生成二氧化碳氣體,推測雞蛋殼中可能含有碳酸根離子,其離子符號為CO32﹣;雞蛋殼中還含有鈣元素,則雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;

【拓展延伸】(1)含有銨根離子的物質能與堿性物質混合,會產生氨氣,取少量的樣品于試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍,則證明該鹽中含有NH4+;(2)氫氧化鋇溶液能與硫酸銨溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀、氨氣和水,硫酸鈉與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉,氯化銨與氫氧化鋇溶液反應生成氯化鋇、氨氣和水,與氯化鈉溶液不反應,可分別滴加氫氧化鋇溶液,同時產生白色沉淀和有刺激性氣味氣體的是硫酸銨,只產生白色沉淀的是硫酸鈉溶液,只產生有刺激性氣味氣體的是氯化銨,無明顯變化的是氯化鈉溶液。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省資陽市】右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請根據此圖回答下列問題:

(1) ℃時,物質A和C的溶解度相等。

(2)等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時,溶液質量沒有發生改變的是

(3)t2℃時,A物質飽和溶液的溶質質量分數是 ;(100+b)gA的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液的質量為 g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省宿遷市】某興趣小組同學欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應,設計如圖所示實驗裝置:

(1)若導管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導管上的活塞,觀察到的實驗現象是________,CO2與NaOH反應的化學方程式是________;

(2)探究反應后錐形瓶內溶液中溶質的成分:

已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O

【提出猜想】Ⅰ.NaOHNa2CO3;Ⅱ.________;Ⅲ.NaHCO3;Ⅳ.Na2CO3NaHCO3

【查閱資料】①Ca(OH)2Na2CO3NaHCO3均能反應且有白色沉淀生成

②CaCl2Na2CO3能反應且有白色沉淀生成NaHCO3不反應

③NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應生成CO2氣體。

【設計實驗】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1.取少量反應后溶液于試管中,加入足量的________振蕩

產生白色沉淀

_________

猜想Ⅲ不成立

2.將操作Ⅰ所得混合物過濾,向濾液中加入足量的_________,振蕩

_________

猜想Ⅳ成立

【拓展應用】聯想到空氣中有CO2,所以實驗室中的氫氧化鈉溶液應_________保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山西省】樂樂查閱資料發現CaCl2可用作干燥劑。他設計了下面的轉換方法,用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉化關系,“→”上方為反應條件或參與反應的另一種物質。

請回答下列問題:

(1)A的化學式為 ;反應①②③都不涉及的基本反應類型是 反應。

(2)牛牛認為CaCO3經一步反應就可轉化為CaCl2,反應的化學方程式為

(3)對比兩同學的轉化方法,我們發現熟練掌握物質的化學性質可以優化物質的轉化途徑。寫出物質B經一步轉化為CaCO3的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③在試管中裝入適量的高錳酸鉀,并在管口塞上一團棉花,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦將試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是

A.③②⑦①⑤④⑥ B.②③⑦①④⑤⑥

C.⑦②③⑤①④⑥ D.②③⑦①④⑥⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人們常說的“低碳經濟”和“低碳生活”與一種氣體物質的總排放量有關。這種氣體物質是:(

A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.天然氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省武漢市】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學興趣小組開展如下探究活動:

探究一:除去粗鹽中不溶性雜質

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)

關于以上探究活動,有下列說法:

①試劑甲是碳酸鈉溶液,試劑乙是氯化鋇溶液

②濾液1中的溶質一定有氯化鈉,可能有氯化鈣

③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣不溶解

④往濾液4中加入適量的試劑丙時有中和反應發生

上述說法中正確的是(

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于空氣的說法中,正確的是

A.空氣中的氮氣和氧氣都能支持燃燒

B.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

C.按質量分數計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質1%

D.工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態空氣中分離出氧氣的變化屬于化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會 (填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水)

圖1 圖2

小明認真分析了小芳的實驗結果后,進行了如下探究:

提出問題:導致小芳這一實驗結果還有其它原因嗎?

實驗探究:小明設計了圖2裝置,進行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水份,放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內;

(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內,并立即塞緊橡皮塞;

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,

發現白磷先熔成液體,接著燃燒產生大量白煙,

說明通電前鐘罩內含有

請寫出產生白煙的文字表達式

得出結論:導致小芳實驗結果的另一原因是______________________。

交流與反思:小明和小芳分析了上述實驗后,提出了一個問題:____________________。

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