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15．用下列各組物質(zhì)，可以較快地制得氧氣的是（　　）
①純凈的氯酸鉀
②純凈的二氧化錳
③混有高錳酸鉀的氯酸鉀
④混有二氧化錳的過氧化氫．

A．

只有②

B．

②和③

C．

③和④

D．

①②③④

分析根據(jù)制取氧氣對原料的要求必須含有氧元素，能較快制取采用催化劑解答．

解答解：①加熱純凈的氯酸鉀，放出氧氣的速度很慢．加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣；
②純凈的二氧化錳加熱不會長生氧氣；
③加熱混有高錳酸鉀的氯酸鉀，首先高錳酸鉀一加熱就發(fā)生分解反應，生成的二氧化錳作為氯酸鉀反應的催化劑，因此可以加速產(chǎn)生氧氣的速率；
④混有二氧化錳的過氧化氫，在常溫下二氧化錳可加速過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣．
答案：C

點評本題難度不大，主要考查氧氣的制取原理，熟練掌握有關知識可以正確解答．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學小組為了檢驗一瓶氫氧化鈉溶液中是否含有碳酸鈉，設計了下列三個方案，請你對他們的方案作出評價．

	實驗設計	結論	你的評價（是否可行，簡述理由）
方案一	取5mL試液放入試管中，滴加幾滴硫酸銅溶液后，振蕩，有沉淀產(chǎn)生．	含有碳酸鈉
方案二	取5mL試液放入試管中，滴加幾滴稀硫酸后，振蕩，無氣泡產(chǎn)生．	不含有碳酸鈉
方案三	取5mL試液放入試管中，滴加幾滴氯化鋇后，振蕩，有白色沉淀產(chǎn)生．	含有碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小軍在實驗室里做了下列實驗：
①分別向盛有稀硫酸和稀鹽酸的試管中，滴加紫色石蕊試液；
②向盛有稀硫酸的試管中，滴加氫氧化鈉試液；
③向盛有鋅粒的試營中，分別滴加稀鹽酸和稀硫酸；
④將一根生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管中，過一會兒取出．
（1）小軍實驗的目的是：探究酸（填寫物質(zhì)類別）的化學性質(zhì)；
（2）請選擇以下實驗現(xiàn)象填到相應的實驗中（填序號），
a．溶液沒有明顯現(xiàn)象； b．溶液變?yōu)辄S色； c．溶液顯紅色； d．產(chǎn)生氣泡，溶液無色．
①的實驗現(xiàn)象為c； ②的實驗現(xiàn)象為a；
③的實驗現(xiàn)象為d； ④的實驗現(xiàn)象為b；
（3）酸具有相似化學性質(zhì)的原因是在水溶液中都能電離出氫離子；
（4）實驗②對應的一類反應通常被我們稱作中和反應（該反應屬于復分解反應）．這類反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用．請舉出一個利用該反應的實例：用熟石灰改變酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某同學進入實驗室發(fā)現(xiàn)桌上有幾支試管，其中有一支試管底部破裂，該同學開動腦筋，分析試管破裂原因，認為可能有以下三點：①未給試管預熱（2）加熱時試管外壁有水③試管底部接觸到燈芯．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學變化不但有其他物質(zhì)生成，而且會伴隨著能量變化．這種變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱量的放出和吸收．人們利用化學變化的基本目的是得到能量或新物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是A．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）（濃硫酸可以干燥氧氣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．按要求寫出下列反應的化學方程式：
（1）有刺激性氣味的氣體生成的化合反應S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂
（2）有黑色固體生成的化合反應3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）燃燒時產(chǎn)生大量白煙的反應4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）有水生成的分解反應2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（5）有水生成的化合反應2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O
（6）有水參加的分解反應2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（7）加熱暗紫色固體制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某同學去我市的道場山風景區(qū)游玩時，取回了若干塊礦石樣品，它采用了以下的方法對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見表（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）．求：

加入稀鹽酸的次序	1	2	3	4
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	10	10	10	10
剩余固體的質(zhì)量/g	4.0	m	0.6	0.6

（1）6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為0.6；
（2）m=2.0；
（3）樣品中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)；
（4）所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．一些城市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣（主要成分是丁烷）改為天然氣，小明家要進行灶具和燃氣泄漏報警器的調(diào)整．
（1）已知丁烷的化學式為C₄H₁₀，請寫出丁烷燃燒的化學方程式：2C₄H₁₀+13O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO₂+lOH₂O．
（2）若相同條件下，氣體體積比等于分子個數(shù)比．改為天然氣后，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將減小（選填“增大”或“減小”），則灶具的調(diào)整方法是減小空氣（選填“燃料”或“空氣”）的進氣量．
（3）燃氣泄漏報警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是甲烷的密度比空氣的小．
（4）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有AB．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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