人體中某些體液的正常pH范圍為：血液7.35-7.45、唾液6.6-7.1、胃液0.9-1.5、尿液5.0-7.0，其中酸性最強的是
A.血液 B.唾液 C.胃液 D.尿液
科目：初中化學 來源： 題型：
以下說法正確的是（ ）
A. 鎂條在空氣中燃燒，生成一種黑色固體
B. 銅片置于稀鹽酸中，表面冒出氣泡
C. 植物油能溶于水中，形成油水溶液
D. 裝有澄清石灰水的細口瓶，一段時間后，石灰水表面有一層白膜
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活處處離不開化學，從化學的視角可以更科學的認識生活中的有關問題．
（1）5月份是我市櫻桃大量上市的季節，櫻桃中含有豐富的營養成分，如圖所示．圖中所列的櫻桃營養成分中，能給人體提供能量的是糖類和 ．圖中鉀和磷是指 （填“原子”、“分子”、“元素”）；櫻桃幼苗期為促進其根系發達，應施用 肥．
（2）萊蕪市2014年為民辦的10件實事之一是：實現各鄉鎮“鎮鎮通天然氣”，將改變鄉鎮居民以燃煤為主的功能方式．天然氣的主要成分是甲烷．等質量的甲烷和碳完全燃燒時有關信息如表：
| 物質 | 完全燃燒的化學方程式 | 2g物質完全燃燒 |
| 甲烷 |
| 產生二氧化碳 g，放出熱量112kJ |
| 碳 | C+O2 | 產生二氧化碳7.33g，放出熱量64kJ |
①請填寫完整表格中的內容；
②分析上表，與煤相比，用天然氣作燃料的優點有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組用一氧化碳與氧化
鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關問題：
（1）實驗進行
一段時間之后，A玻璃管內觀察到的現象是
（2）
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是。
（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的
是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→
（4）除CO外，還有氫氣等物質可以還原Fe2O3，某同學設計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：
①制取氫氣的反應方程式為
②用E和F裝置制取二氧化碳，F裝置與E裝置比較，優點是
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液進行探究學習，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗
寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應
②D中的反應
【挖掘實質】
右圖是A組反應的微觀過程示
意圖該化學反應的實質可以表示為H＋＋OH－＝H2O
【實踐運用】
完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變為紅色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是
（2）廢液中一定不含有的離子是
（3）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證
| 溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 可能含有 | ②取濾液滴加 | 現象明顯 | 含有該離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某元素R的原子序數為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+ 離子，則下列關系式一定正確的是
A.m == n B.m == n + x C.m == n - x D.m == x - n
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應；NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題：
⑴儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。
⑵實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是 （用化學方程式表示）。
⑶裝置A、B都可作發生裝置，其中可控制反應進行的是 （填裝置序號）。
⑷裝置C中濃硫酸的作用是 。
⑸兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為 接 （填接口序號）。
⑹若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從 （填接口序號）進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某家用飲水機（見右圖）通過電熱使水加熱到95℃時，飲
水機從加熱狀態自動切換到保溫狀態，如水溫降到85℃時，則重新加
熱，使水溫重新上升到95℃。
如此反復，使水溫始終維持在一定范圍內。根據飲水機工作過程，
請你回答以下問題：
（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復加熱，會使其中的部分硝酸根離子轉化為亞硝酸根離子（NO2-），在此過程中氮元素的化合價如何變化？
（2）反復加熱，會導致水中的溶解氧越來越少。你認為長期飲用這種水，是否會導致人
體缺氧？請作出判斷并說明理由。
（3）其實飲水機在加熱時，并不是對整桶水進行加熱的，只是對飲水機內熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內保溫狀態下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測量哪兩個或三個量？ 、 、（ ）。（飲水機部分技術指標見右表）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對課本中相關實驗的分析不正確的是( )
A．二氧化碳使階梯蠟燭熄滅的實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
B．向盛有水的小燒杯中加入少量品紅的實驗說明分子在運功
C．氫氧化鈉和鹽酸中和反應實驗說明氫氧化鈉可以用于治療胃酸過多
D．鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律
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