【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
用化學用語填空。①2個氮原子______。②6個水分子________。③銨根離子________。④由8個硫原子構成的單質分子________。
【答案】2N 6H2O NH4+ S8
【解析】
①元素符號的前邊加數字表示原子的個數,2個氮原子可以表示為:2N;
②化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數字,數字為1時不寫,化學式前邊的數字表示分子的個數;6個水分子可以表示為:6H2O;
③離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值,數字在左,正負號在右,電荷數為1時,1不寫;銨根離子可表示為:NH4+;
④單質的化學式的書寫:在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數,化學式表示該物質的一個分子,由8個硫原子構成的單質分子可表示為S8。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液,將其任意編號為:A、B、C、D、E,然后兩兩混合進行實驗,其部分實驗現象如下表(說明:硫酸鈣視為可溶物):
實驗 | A+B | B+C | B+D | C+D |
現象 | 產生沉淀 | 產生氣體 | 產生沉淀 | 產生沉淀 |
(1)寫出溶液A中溶質的化學式:A_____。
(2)寫出溶液A與B反應的化學方程式:_____。
(3)寫出溶液C和D反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我校化學興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會兒后發現忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質展開了討論。請你完成以下探究過程中的問題:
該實驗的相關反應方程式是________________。
[提出問題]實驗的燒杯中溶質含有哪些物質?
[提出猜想]猜想一:溶質中只有Na2SO4
猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH
猜想三:溶質中可能是___________________。
[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性
[實驗探究] 小明同學設計如下的實驗方案:
方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中, 滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中, 滴加BaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩 | _______ | 猜想三正確 |
[方案評價]同學們對小明上述的方案討論后認為:
①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是__________。
②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是________________。
③同學們經過討論,一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的,相關的化學方程式是___________。并討論除此方案外,還可以取燒杯中的溶液少量加入_______物質(填一種與CuO不同類別的物質)進行證明。
[實驗反思]在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,我們經常要對一些生活物質進行鑒別。鑒別下列各組物質所采用的方法或所加物質不完全正確的一組是
選項 | 鑒別的物質 | 鑒別方法或所加物質 |
A | 蒸餾水和食鹽水 | ①蘿卜條②蒸發 |
B | 食鹽和面堿(Na2CO3) | ①稀鹽酸②聞氣味 |
C | 硬水和軟水 | ①肥皂水②煮沸 |
D | 黑醋和醬油 | ①聞氣味②嘗味道 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向NaOH溶液滴加無色酚酞,溶液變為紅色。小欣同學想探究是溶液中的哪種離子使溶液變為紅色的。NaOH溶液中存在的離子有_________、__________(寫離子符號)和水分子。以下是實驗方案,請你補充完整:
實驗過程 | 現象 | 結論 |
向盛有蒸餾水的試管中滴加無色酚酞試液 | ①________________ | 水分子不能使酚酞變色 |
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴加無色酚酞試液 | 溶液不變色 | ②__________________ |
向盛有少量NaOH溶液的試管中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | ③__________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗中提供的方案不能達到目的是
A. 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣,可加水溶解,過濾
B. 不需要加入其他任何試劑就能鑒別出KOH、(NH4)2SO4、BaCl2、HCl四種溶液
C. 探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響,可將硫分別在空氣和氧氣中燃燒
D. 除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2,可加入適量鐵粉,過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常用濕潤的PdCl2試紙來檢測CO對環境的污染情況。已知CO與PdCl2溶液反應的化學方程式:CO+PdCl2+X=2HCl+Pd↓+CO2 。下列說法錯誤的是
A. 列入空氣污染指數的項目有CO、NO2、SO2和可吸入顆粒物等
B. 從生成物的角度分析,金屬Pd應位于金屬活動順序表中氫之后
C. 反應前后各元素的化合價都發生了變化
D. X為 H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列物質:①氧氣;②氮氣;③井水;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥潔凈的空氣;⑦氖氣;⑧冰水混合物 ⑨液氮⑩礦泉水。請用這些物質的數字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是___。
(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___。
(3)能使帶火星的木條復燃的是___。
(4)屬于稀有氣體的是___。
(5)屬于混合物的是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在千變萬化的世界里,下列變化都屬于物理變化的是( )
A. 煤氣燃燒,水結成冰
B. 木頭制成桌椅,酒精揮發
C. 菜刀生銹,牛奶變酸
D. 銅絲折彎,植物進行光合作用
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