【題目】下列說法中不正確的是
A. 農業上可采用噴灌、滴灌來節水 B. 用肥皂水可以區分硬水和軟水
C. 過濾可以將硬水軟化 D. 在鋼鐵表面涂油可以防止生銹
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，根據圖回答問題 
（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是（填字母），反應的化學方程式為 ．
（3）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體、密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運動的實驗時，為了盡快觀察到實驗現象，上瓶裝 ， 抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現象是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩種金屬粉末的混合物30g與足量的稀硫酸反應生成1gH2 ， 則這種混合物的可能組成是（ ）
A.Mg和Al
B.Fe和Zn
C.Fe和Mg
D.Fe和Al
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成物質的基本元素，“碳循環”也是自然界重要的循環，根據所學完成下題：
（1）碳元素形成的單質除金剛石、石墨外，還有一種物質的分子類似足球狀，這種物質的化學式為 ， 它們都屬于（選填“有機物”、“無機物”或“單質”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是（寫化學式） ， 其完全燃燒的化學方程式是
（3）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體．這層白色固體是怎樣形成的，用化學方程式表示 ， 石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固體，寫出有關的化學方程式 ．
（4）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中丙認真填寫空格．
（1）【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理（用化學方程式表示）．
（2）【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應．．
【實驗探究】
小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗，實驗現象：A中軟塑料瓶變癟，B中；
小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是 ．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請你幫她填寫實驗報告．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【反思拓展】可以通過檢驗反應物減少證明反應發生；可以通過檢驗生成物證明反應發生．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要除去密閉容器里空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，可供選用的藥品如下①硫
②紅磷③鐵，你認為應該選擇的是
A．只有①可以B．只有②可以C．②③都可以D．①②③都可以
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖回答問題： 
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的發生裝置是（填裝置序號），若將二氧化碳氣體通入F裝置，觀察到現象為 ．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述（填字母）作為制取氨氣的發生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為（填字母），其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F六種常見物質，B是目前使用最廣泛的金屬，A、B、D粉末都是黑色，A、C、E為氧化物，F是大理石主要成分，它們有如圖所示的關系： 
（1）B→A 的反應現象；
（2）C的常見用途是；
（3）D→B反應基本類型是；
（4）E→F反應化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．人體缺乏維生素A會引起壞血病
B．棉花、羊毛屬于天然有機高分子材料
Ｃ．食用的水產品可用甲醛水溶液浸泡、保鮮
D．香煙煙氣中的一氧化碳是一種極易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體
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