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1．下列化肥屬于含磷復合肥料的是（　　）
A．NH4NO3B．KNO3C．（NH4）2HPO4D．Ca（H2PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．含磷復合肥料是指含有磷元素的復合肥，進行分析判斷．

解答 解：A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤．
B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，但不含磷元素，不是含磷復合肥料，故選項錯誤．
C、（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥，且含有磷元素，是含磷復合肥料，故選項正確．
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）
A．通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)貧鈮旱母叩?/td>
B．用紫色石蕊試液區(qū)分酸、堿、鹽的溶液
C．用測電筆區(qū)分零線和火線
D．用過濾的方法除去水中不溶性雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．學習氫氧化鈉的性質之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；
猜想②：可能是Na+；
猜想③：可能是OH-．
【實驗驗證】
實  驗  操  作實  驗  現(xiàn)  象結     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩試管內溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
振蕩試管內溶液仍為無色		Na+不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩試管內溶液變?yōu)榧t色OH-能使無色酚酞試液變紅色
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實1驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是無色酚酞試液中有大量水分子，已經證明水分子不能使酚酞變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A〜K是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（“→”指向生成物）．其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F(xiàn)、K兩種物質常用于配置農藥波爾多液．請回答下列問題：

（1）物質I的化學式是CaCO3，物質F的化學式是CuSO4．
（2）物質K的用途是改良酸性土壤（寫一種即可）．
（3）反應⑥的基本反應類型為化合反應．
（4）反應①的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，反應③的化學方程式為Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是（　�。�
A．乙硫醇的相對分子質量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比是2：6：1
C．硫元素的質量分數(shù)是$\frac{32}{12×2+1×6+32}$×100%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．向amolFe2O3中滴加稀硫酸，隨著硫酸的加入，有關量的變化見圖，分析錯誤的是（　�。�
A．曲線甲表示氧化鐵的物質的量
B．曲線乙表示生成水的物質的量
C．K點時溶液中鐵元素的物質的量是amol
D．K點時硫酸鐵和剩余氧化鐵物質的量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖為核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“●”、“○”、“．”表示原子中的不同微粒，③是氦元素的原子，①②③中屬于同種元素的原子是①②（選填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應的化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C．密閉容器中燃燒紅磷驗證質量守恒定律2P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
D．CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．銅是一種常見的金屬，在生活、生產中有廣泛的應用．
（1）電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內芯，是利用銅具有良好的導電性；
（2）銅是一種不活潑的金屬，但銅制品長期露置在潮濕空氣中，表面變綠色，即生成了“銅綠”[化學式：Cux（OH）yCO3]．
小明和小麗為了探究“銅綠”的組成，查閱資料：“銅綠”受熱易分解生成CuO、CO2和H2O．他們進行如下實驗：稱取22.2克“銅綠”，充分加熱至固體質量不再改變，把產生的氣體全部依次通過足量濃硫酸和足量氫氧化鈉的溶液，發(fā)現(xiàn)濃硫酸增重1.8克，氫氧化鈉溶液增重4.4克．
根據(jù)以上實驗．他們推斷出：x=2，y=2；銅與潮濕空氣中變成“銅綠”的化學方程式是2Cu+CO2+O2+H2O═Cu2（OH）2CO3；
（3）小明和小麗分別取24.0克氧化銅，用CO還原制銅，小明得到19.2克紅色固體，小麗得到20.8克紅色固體．他們質疑：為什么兩人得到的紅色固體質量不相等？
查閱資料：
Ⅰ．CO還原CuO時也可產生紅色的氧化亞銅（Cu2O）
Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O
他們分析推斷：
①一致認為小明（填“小明”或“小麗”）的產物中沒有Cu2O；
②用CO還原a克Cuo得到紅色固體b克，若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，則a與b的數(shù)量關系是$\frac{4}{5}$a＜b＜$\frac{9}{10}$a；
③還可以簡單的實驗驗證紅色固體是否有Cu2O，請簡述操作、現(xiàn)象及結論：可向紅色固體中加入少量稀硫酸，若溶液變藍色，則證明紅色固體中含有Cu2O．

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