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9.如圖是研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的實驗裝置.本實驗通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律.已知:氧化汞分解的反應方程式:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
請回答下列問題:
(1)在量筒中加入一層植物油,目的是防止氧氣溶于水.
(2)小明重復做四次實驗,記錄了“反應前、后試管及其中固體總質量”的數據,如下表,其中有明顯錯誤的兩組數據是第1次、第4次(填序號).
第1次第2次第3次第4次
反應前試管及其中固體總質量(克)8.58.28.48.6
反應結束冷卻后試管及其中固體總質量(克)8.57.88.18.8
實驗過程中還需要測量一個數據(單位:升)并作記錄,則需測的數據應是氧氣的體積.
(3)在每次實驗中,量筒里獲得物質的質量與預測結果(即理論值)不符.下列各項解釋中,你認為合理的是BC(填序號).
A.該反應不遵守質量守恒定律.
B.反應結束后量筒內液面讀數方法不規范
C.塑料管口放出連續均勻的氣泡后才能收集氣體
D.氧化汞沒有完全分解就停止加熱
E.該反應前后原子的種類、數目變少.

分析 化學反應遵循質量守恒定律,即參加反應的物質的質量之和,等于反應后生成的物質的質量之和.

解答 解:(1)在量筒中加入一層植物油,目的是防止氧氣溶于水.
故填:防止氧氣溶于水.
(2)隨著反應的進行,氧化汞分解生成的氧氣排出試管,因此反應結束冷卻后試管及其中固體總質量減小,因此有明顯錯誤的兩組數據是第1次、第4次.
故填:第1次、第4次.
實驗過程中還需要測量的數據應是氧氣的體積,根據氧氣的體積和密度可以計算反應生成氧氣的質量.
故填:氧氣的體積.
(3)A.該反應遵守質量守恒定律,該選項解釋不合理;
B.反應結束后量筒內液面讀數方法不規范時,會導致計算結果不準確或不正確,該選項解釋合理;
C.塑料管口放出連續均勻的氣泡后才能收集氣體,會導致收集的氧氣減少,從而導致計算結果不準確,該選項解釋合理;
D.試管及其固體減小的質量就是收集到的氧氣質量,所以氧化汞未完全分解對實驗結果沒有影響,該選項解釋不合理;
E.該反應前后原子的種類、數目不變,該選項解釋不合理.
故填:BC.

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
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19.甲乙兩燒杯盛有相同體積、相同濃度的硫酸溶液,分別放入等質量的鋁和鋅,充分反應后,甲燒杯中的鋁有剩余,乙燒杯中的鋅全部完全反應.下列結論中正確的是(  )
①甲產生的氫氣多②乙產生的氫氣多③甲乙產生的氫氣一樣多.
A.B.C.②③D.①③

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20.有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥量筒等儀器請為下列實驗操作選擇相應儀器(填序號):吸取或滴加少量液體時用④;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③;取用粉末狀固體藥品用⑤.

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17.學習化學以后,自己提高了健康、安全意識.如我知道通過呼吸系統使人體中毒的物質有CO;室內不慎起火造成火災時,安全自救的措施有應用濕毛巾捂住口鼻,可以防止煙霧進入呼吸道,盡量貼近地面逃離.

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4.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后,誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅.他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
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(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高,產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅;
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是產生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑.由此我們可以得到的啟發:從發生火災的樓房中逃離,正確的方法是AC.
A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出 C.沿墻角迅速爬向門外 D.打開窗戶跳出.

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14.“節能減排”是我國的重要國策,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議具有可行性的是(  )
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B.開發燃煤新技術使其充分燃燒
C.開發太陽能、風能、地熱能等新能源
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1.我國礦產資源豐富,銦的生產規模較大.圖1是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結構示意圖.回答下列問題.
(1)銦元素屬于金屬元素,其原子核外共有5個電子層.
(2)在化學反應中,銦原子容易失去電子形成銦離子,銦離子的化學符號為In3+
(3)畫出第13號元素的原子結構示意圖,該元素與銦元素在元素周期上處于同一個族.

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17.下列符號中,能同時表示一種單質、一種原子、一種元素的是(  )
A.2HB.FeC.ND.O2

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18.根據下列所給情景回答有關問題:
(1)用天然氣和水煤氣(主要成分是CO和H2)代替蜂窩煤作燃料,可明顯改善城市空氣質量.空氣質量日報中常包括下列物質:①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒.用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后,上述污染物中明顯會降低的是①②④(填編號)送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(硫醇),其作用是使煤氣泄漏時易被人們察覺
(2)學習了初中化學后,我們可以得出以下四點結論:①反應物的量不同,生成物可能不同、②反應的條件不同,生成物可能不同、③反應物的狀態不同,反應速率可能不同④反應的條件不同,反應速率可能不同;請為下列生活現實,尋找合適的原因,并將相應的序號填入空格內(選項不能重復):
Ⅰ.將燃氣熱水器裝于衛生間內,緊閉門窗洗澡容易引起中毒,說明了①
Ⅱ.碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
(3)如圖所示裝置,向試管里的水中加入硝酸銨后,U形管中可觀察的現象為右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱,使瓶內壓強減小.

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