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19．甲乙兩燒杯盛有相同體積、相同濃度的硫酸溶液，分別放入等質量的鋁和鋅，充分反應后，甲燒杯中的鋁有剩余，乙燒杯中的鋅全部完全反應．下列結論中正確的是（　　）
①甲產生的氫氣多②乙產生的氫氣多③甲乙產生的氫氣一樣多．
A．①B．②C．②③D．①③

分析 因為甲燒杯中鋁有剩余，說明稀硫酸已用完，在此反應中產生了足夠多的氫氣；而乙燒杯中鋅已全部反應，說明在此反應中有兩種情況可能存在：①稀硫酸已用完，產生了足夠的氫氣，那么甲乙兩燒杯中產生的氫氣一樣多；②稀硫酸沒有全部反應，因此，就沒有產生足夠的氫氣，在此實驗中甲燒杯中產生的氫氣多．

解答 解：①如果乙燒杯中稀硫酸沒有全部反應，因此，就沒有產生足夠的氫氣，在此實驗中甲燒杯中產生的氫氣多，故正確
②乙燒杯中產生的氫氣最多與燒杯中產生的氫氣一樣多，故錯誤；
③如果乙燒杯中稀硫酸已用完，產生了足夠的氫氣，那么甲乙兩燒杯中產生的氫氣一樣多，故正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學生對完全反應和不完全反應的概念的區別，以及運用知識進行推斷的能力．學生需全面分析，才能正確選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖1中標有①、②的儀器名稱：①鐵架臺 ②長頸漏斗．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面后熄滅酒精燈．
（3）小紅同學要制取并收集CO2應選擇B和C（填字母）進行組裝；該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）檢查上圖A裝置氣密性的方法是將裝置連接好后，先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣
小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．
改進后該裝置的優點是能使反應隨時進行或停止．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為符合要求，B裝置應改為圖3中的A

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．海水是一種化學成分復雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學元素和氣體．在海水中迄今已發現的化學元素達80多種．含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等．
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．
①請根據你學過的化學知識，按照純凈物、單質、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類．（要求用框圖的形式表示，層次分明）

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質中（填化學式），
由分子構成的是H2；
由原子構成的是Mg；
由離子構成的是NaCl．
（2）自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中，其元素符號為Br，根據中文名稱猜測溴應屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見圖，請回答有關問題：鍶原子核外的電子層數為5，原子核內質子數為38；其相對原子質量為87.62；在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

（4）手機、筆記本電腦等電子產品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時間短、放電時間長等優點，放電時的工作原理是鋰（Li）跟二氧化錳作用生成LiMnO2．
A、在LiMnO2里，鋰元素顯+1價，則錳元素的化合價為+3；
B、寫出鋰電池放電時的化學方程式Li+MnO2=LiMnO2；
C、鋰電池充電時，是將電能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．說明該氣體具有不活潑，難溶于水性．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積
的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足或未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾．
（3）某同學對實驗裝置進行了改進，如圖2所示，請你說出圖2的優點是：裝置嚴密，誤差小．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．氧氣是一種重要的物質，根據你對氧氣的認識填寫下列空白：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，所屬基本反應類型是化合反應
（2）下列變化中，氧氣沒有作為反應物的是③（填序號）．
①天然氣燃燒　②緩慢氧化　③光合作用　④鋼鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質在空氣中燃燒，主要現象描述錯誤的是（　　）
A．紅磷燃燒產生大量白煙B．甲烷燃燒產生藍色火焰
C．硫燃燒產生藍紫色火焰D．氫氣燃燒產生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為19.00，鈣元素的原子序數為20；
（2）F與Ca形成的化學式：CaF2．
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）．
（5）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉（Na2CO3），合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業用途．寫出化學方程式：3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在化學反應中鐵原子容易失去2個或3個電子，因此鐵元素在化合物中常顯+2價或+3價．在化合物Fe（FeO2）2中，括號前和括號內鐵元素的化合價分別是（　　）
A．+2、+2B．+3、+3C．+3、+2D．+2、+3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的實驗裝置．本實驗通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律．已知：氧化汞分解的反應方程式：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
請回答下列問題：
（1）在量筒中加入一層植物油，目的是防止氧氣溶于水．
（2）小明重復做四次實驗，記錄了“反應前、后試管及其中固體總質量”的數據，如下表，其中有明顯錯誤的兩組數據是第1次、第4次（填序號）．
第1次第2次第3次第4次
反應前試管及其中固體總質量（克）8.58.28.48.6
反應結束冷卻后試管及其中固體總質量（克）8.57.88.18.8
實驗過程中還需要測量一個數據（單位：升）并作記錄，則需測的數據應是氧氣的體積．
（3）在每次實驗中，量筒里獲得物質的質量與預測結果（即理論值）不符．下列各項解釋中，你認為合理的是BC（填序號）．
A．該反應不遵守質量守恒定律．
B．反應結束后量筒內液面讀數方法不規范
C．塑料管口放出連續均勻的氣泡后才能收集氣體
D．氧化汞沒有完全分解就停止加熱
E．該反應前后原子的種類、數目變少．

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