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實驗小組用如下裝置進行實驗.
(1)請寫出上圖中儀器名稱:①______;②______.
(2)請完成下列實驗報告
實  驗  步  驟簡      答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置A的試管中,點燃酒精燈.2KClO32KCl+3O2
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b.剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是______.
第三步:當裝置B中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置B中的集氣瓶密封,并貼上標簽備用.
第四步:讀取量筒C中水的體積數并記錄.讀數時,視線必須與液體凹液面的______保持水平.
在理解上述實驗的基礎上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字)
______.

【答案】分析:(1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;
(2)第二步:根據加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答;
第四步:根據量筒的正確讀數方法回答;
根據實驗的過程:制取,收集,測量收集的氣體體積,進行分析實驗的目的.
解答:解:(1)熟記常見儀器的名稱和用途:①是試管;②是酒精燈;
(2)第二步:用排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡連續均勻冒出時收集,以防收集的氧氣不純;
第四步:量筒的正確 讀數方法是:平時凹液面的最低處;
該實驗通過排水法收集氧氣并通過量筒測量出被排出水的體積,也就是收集到氧氣的體積,故該實驗的目的是:制取氧氣并測量生成氧氣的體積.
故答案為:(1)試管;  酒精燈;
(2)這時排出的氧氣可能不純(可能混有空氣);最低處;制取氧氣并測量生成氧氣的體積.
點評:本題主要考查學生對實驗室制取氧氣的反應原理,收集,及測量的知識掌握與應用,并靈活應用于解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?大慶)下列裝置圖與氧氣的制取與性質有關:
(1)根據下圖(A-D)所給的裝置,回答問題.

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置為
A
A

②實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下產生氧氣,可選用的發生裝置為
B
B

③如果用C裝置收集氧氣,氣體應從
b
b
口進(填a或b);
④如果用D裝置收集氧氣,氣體應從
c
c
口(填e或d);
(2)如右圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管
內的水面
A
A
(填字母).
A.a比b高   B.b比a高  C.一樣高  D.無法判斷
(3)運用單因素對比試驗方法探究化學問題是一種基本的化學研究方法.研究小組設計了如下幾個實驗:為了驗證鐵生銹過程中氧氣是否參加了反應,你認為其中必須要做的實驗是
AE
AE
(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組同學利用右圖裝置(固定裝置略)按如下操作進

行實驗,研究酸、堿、鹽的性質。玻璃管中盛有氫氧化鈉固體,錐形

瓶中充滿二氧化碳氣體。

已知:堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發生復分解反應。

實驗步驟如下:

步驟1:關閉K2,從分液漏斗中加入少量的稀鹽酸后關閉K1,觀察

到上面氣球鼓起。甲同學認為氣球鼓起是由于反應放熱引起的,由此證明酸和堿能發生反應。請判斷甲的說法是否合理并說明理由      

步驟2:同時打開K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶。并用清水沖洗玻璃管;關閉K2,一段時間后,錐形瓶內氣球鼓起,原因是(用化學方程式表示)       

步驟3:關閉K2,向玻璃管中加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液,再從分液漏斗中加入一定量的稀鹽酸,觀察到       現象,證明酸和堿能反應。

步驟4:打開K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶中,關閉K2,觀察到錐形瓶中產生了大量氣泡,氣球變癟,最終得到澄清溶液。請設計實驗證明所得澄清溶液中溶質的組成        

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組同學利用右圖裝置(固定裝置略)按如下操作進

行實驗,研究酸、堿、鹽的性質。玻璃管中盛有氫氧化鈉固體,錐形

瓶中充滿二氧化碳氣體。

已知:堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發生復分解反應。

實驗步驟如下:

步驟1:關閉K2,從分液漏斗中加入少量的稀鹽酸后關閉K1,觀察

到上面氣球鼓起。甲同學認為氣球鼓起是由于反應放熱引起的,由此證明酸和堿能發生反應。請判斷甲的說法是否合理并說明理由      

步驟2:同時打開K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶。并用清水沖洗玻璃管;關閉K2,一段時間后,錐形瓶內氣球鼓起,原因是(用化學方程式表示)       

步驟3:關閉K2,向玻璃管中加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液,再從分液漏斗中加入一定量的稀鹽酸,觀察到       現象,證明酸和堿能反應。

步驟4:打開K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶中,關閉K2,觀察到錐形瓶中產生了大量氣泡,氣球變癟,最終得到澄清溶液。請設計實驗證明所得澄清溶液中溶質的組成        

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省鷹潭市余江縣實驗初中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

下列裝置圖與氧氣的制取與性質有關:
(1)根據下圖(A-D)所給的裝置,回答問題.

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置為______;
②實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下產生氧氣,可選用的發生裝置為______;
③如果用C裝置收集氧氣,氣體應從______口進(填a或b);
④如果用D裝置收集氧氣,氣體應從______口(填e或d);
(2)如右圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管
內的水面______(填字母).
A.a比b高   B.b比a高  C.一樣高  D.無法判斷
(3)運用單因素對比試驗方法探究化學問題是一種基本的化學研究方法.研究小組設計了如下幾個實驗:為了驗證鐵生銹過程中氧氣是否參加了反應,你認為其中必須要做的實驗是______(填字母)

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省大慶市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

下列裝置圖與氧氣的制取與性質有關:
(1)根據下圖(A-D)所給的裝置,回答問題.

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置為______;
②實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下產生氧氣,可選用的發生裝置為______;
③如果用C裝置收集氧氣,氣體應從______口進(填a或b);
④如果用D裝置收集氧氣,氣體應從______口(填e或d);
(2)如右圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管
內的水面______(填字母).
A.a比b高   B.b比a高  C.一樣高  D.無法判斷
(3)運用單因素對比試驗方法探究化學問題是一種基本的化學研究方法.研究小組設計了如下幾個實驗:為了驗證鐵生銹過程中氧氣是否參加了反應,你認為其中必須要做的實驗是______(填字母)

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