A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 根據題干要求,要從反應的理論可行性,實際可操作性,經濟廉價性,環保安全性等方面進行考慮分析,因此要熟悉銅及其化合物的各種性質.
解答 解:A、制得的方法是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,反應原料易得,沒有污染,符合要求,故A合理.
B、Cu→CuSO4,因為銅和稀硫酸不反應,理論上不可行,所以B不合理;
C、銅與濃硫酸反應能生成硫酸銅,但同時生成二氧化硫污染空氣,消耗濃硫酸較多,故C不合理;
D、此方案需要多步反應,操作復雜,且由銅制取硝酸銅是和硝酸銀反應,也不經濟,故D不合理.
故選A.
點評 此題難度較大,要從多方面分析一個實驗方案是否合理,主要是從反應的可行性,環保安全,操作簡便,經濟節能方面考慮.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵能置換出酸中的氫氣 | |
B. | 復分解反應一定是中和反應 | |
C. | 鐵銹能被稀硫酸或鹽酸除去,因為鐵銹能與這兩種酸反應生成溶于水的鹽 | |
D. | 濃硫酸可以除去氫氣中的水蒸氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時,濾紙高出漏斗邊緣 | |
B. | 點燃未經驗純的氫氣 | |
C. | 用手移走正在加熱的蒸發皿 | |
D. | 在稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢地沿著玻璃棒倒入水里,并不斷地攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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