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12.下列現象的微觀解釋不合理的是(  )
A.50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml,是因為分子間有間隙
B.墻內開花墻外香是因為分子是運動的
C.氣體受熱膨脹是因為分子的體積增大
D.水電解因為分子發生改變

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔,故選項解釋正確.
B、墻內開花墻外香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
C、氣體受熱膨脹,是因為溫度升高,分子間的間隔增大,故選項解釋錯誤.
D、水電解,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,分子發生了改變,故選項解釋正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對下列事實的解釋,不合理的是(  )
A.通過氣味辨別氮氣和氨氣   分子是運動的,不同分子的性質不同
B.氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中   壓強增大,分子之間的間隔變小
C.干冰升華為二氧化碳氣體   狀態變化,分子大小隨之變化
D.蔗糖在熱水中溶解更快   溫度越高,分子運動速率越大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在化學反應前后,物質的總質量會發生變化嗎?針對此問題,小王同學通過下面的實驗進行探究.
[猜想假設]猜想1:化學反應前后物質的總質量增大;猜想2:化學反應前后物質的總質量減小;猜想3:化學反應前后物質的總質量不變.
[設計實驗]到底哪種猜想正確?小王想設計了下面的實驗進行探究.
實驗:用熱的玻璃棒點燃白磷,使其燃燒,測定反應前后物質的質量變化.
[實驗現象]白磷燃燒產生大量白煙;氣球先變大,后又變小.天平最后仍平衡.
[實驗反思](1)實驗中氣球先變大,后又變小的原因是白磷燃燒放熱,氣球膨脹,
白磷燃燒放熱,氣球膨脹;燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內氣壓減小,氣球變小小王根據該實驗現象,再結合前面所學的碳酸鈣和鹽酸反應前后的質量變化情況的實驗探究得出了下列結論:當用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應在密閉容器內,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)保持水的化學性質的最小微粒是(寫名稱)水分子;
(2)自來水生產過程中,除去水中不溶性雜質可采用的方法是過濾,加入漂白粉的作用是消毒;
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(4)“水”在化學實驗中的作用不可小覷.

請回答:
①A中水的作用是吸收二氧化硫,減少污染;
②B中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出該反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③C中的水除提供熱量外,還起到了使水下的白磷與氧氣隔絕作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開.結合下列實驗儀器回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A量筒;E酒精燈.
(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是玻璃棒;稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌; 若不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應的化式2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學課外小組同學,用如圖1所示實驗驗證質量守恒定律.

(1)某甲同學用A裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:如圖1將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后,再把燒杯放在天平上.
①燒杯內反應的實驗現象為鐵釘表面出現紅色的固體,溶液有藍色變為淺綠色
②最后天平的指針(填序號)c(a.偏左   b.偏右   c.不偏轉 d.無法預測).
(2)①乙同學用B裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:
將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發現天平的指針b(a.偏左   b.偏右   c.不偏轉 d.無法預測),該反應符合(填符合或不符合)質量守恒定律.
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖2所示,其他操作不變,裝置氣密性良好,最后天平仍不平衡,仍不平衡的原因反應產生的二氧化碳是氣球膨脹,因此裝置受到的浮力會增大.
可見,在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到裝置密閉,體積不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
元素名稱
元素符號NaMgAlSiPSClAr
原子結構示意圖
(1)表中磷原子的核電荷數x=15.
(2)表中具有相對穩定結構的元素是Ar.
(3)在化學反應中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl2
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數相同.
(6)硫與氧氣的反應可用下圖表示:

從圖中你能獲取哪些信息,請寫出其中的一條:該反應屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.實驗證明某氫氧化鈉溶液是否變質,加入一滴稀鹽酸,沒有觀察到氣泡說明沒有變質
B.雞蛋清加入某鹽溶液,有固體析出,蛋白質一定發生了變性
C.比較鋅、銅、銀的活動性,將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中
D.某化肥中加熟石灰研磨,未聞到氨臭味,該化肥一定不是氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.向質量為8.4g的MgCO3和NaHCO3的混合物中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應后,得到二氧化碳的質量是4.4g.下列說法正確的是(  )
A.混合物中MgCO3和NaHCO3的質量比一定是1:1
B.所加稀鹽酸的溶質質量分數可能為5%
C.混合物中MgCO3和NaHCO3無論以任何比例混合,消耗此稀鹽酸的總質量均為100g
D.混合物中MgCO3和NaHCO3無論以任何比例混合,生成二氧化碳的總質量均為4.4g

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