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20.過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]是一種無毒、無味的白色結晶粉末,具有尿素和過氧化氫雙重性質,是一種新型的氧化劑和消毒劑,廣泛應用于漂白、紡織、醫藥、農業、養殖業等領域.其合成如下:

(1)操作一名稱是過濾,該操作中用到的非玻璃儀器是鐵架臺.
(2)合成過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]的化學方程式為CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2
(3)干燥操作要控制較低的溫度,原因是防止雙氧水分解(受熱易分解).
(4)從“綠色化學”的角度分析,該工藝生產流程的優點原料全部被產品消納(或原料全部轉化為產品,或原子利用率100%等),實現“零排放”(或不對環境造成污染等).

分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.

解答 解:
(1)操作一是固液分離,為過濾,該操作中用到的非玻璃儀器是鐵架臺,用于固定漏斗.
(2)合成過氧化尿素[CO(NH22•H2O2],反應物為雙氧水和尿素,生成物為過氧化尿素,對應的化學方程式為 CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2
(3)過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]具有尿素和過氧化氫雙重性質,而過氧化氫受熱易分解,所以干燥操作要控制較低的溫度,原因是 防止雙氧水分解(受熱易分解).
(4)從“綠色化學”的角度分析,該工藝生產流程的優點 原料全部被產品消納(或原料全部轉化為產品,或原子利用率100%等),實現“零排放”(或不對環境造成污染等).
故答案為:
(1)過濾; 鐵架臺;
 (2)CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2
(3)防止雙氧水分解 (受熱易分解);
(4)原料全部被產品消納(或原料全部轉化為產品,或原子利用率100%等),實現“零排放”(或    不對環境造成污染等)(答案合理即可給分).

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在劇烈的高強度運動中,人體內的葡萄糖(C6H12O6)會進行無氧反應,產生乳酸(C3H6O3),下列說法正確的是(  )
A.葡萄糖是一種氧化物
B.葡萄糖不能為人體提供能量
C.一個葡萄糖分子中含有兩個乳酸分子
D.葡萄糖與乳酸中碳元素的質量分數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對某一主題知識歸納都正確的一組是(  )
   A、生活常識B、物質鑒別
洗滌劑洗油污:乳化作用
水銀溫度計原理:汞原子體積隨溫度升高而增大
 黃金和黃銅:滴加稀鹽酸
硬水和軟水:觀察是否澄清
   C、安全常識D、環境保護
油鍋著火、電器著火:用水澆滅
火災煙很大時:用濕毛巾捂住口鼻
 減少水質污染:不使用含磷洗衣粉
減少溫室效應:大力植樹造林
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.干冰用作人工降雨B.“可燃冰”燃燒
C.濕衣服晾干D.氫氧化鈉潮解

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.溶液與生產、生活密切相關,下列有關溶液的說法正確的是(  )
A.PH小于7的是酸溶液,大于7的是堿溶液
B.析出晶體后的溶液變為不飽和溶液
C.在溫度不變時,溶劑量越多,溶質的溶解度就越大
D.當溫度升高時,不飽和的石灰水溶液有可能變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.我們每天要接觸一些化學反應,都在使用大量的化學物質,化學就在你我身邊.
(1)下列食物中,能提供豐富蛋白質的是A(填字母序號).
A.牛奶               B.大米                 C.蔬菜
(2)下列物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是B(填字母序號)
A.棉布圍裙           B.塑料保鮮膜           C.晶體硅電池板
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)為解決日益加劇的溫室效應問題,科學家研究建立如下圖所示的CO2新循環體系:
根據上述關系圖,下列說法正確的是①②③④(填序號).
①化學變化中元素種類不變               ②光能或電能可以轉化為化學能
③無機物和有機物可以相互轉化        ④二氧化碳也是一種重要的資源
(5)足球是世界第一運動,運動員劇烈運動大量出汗后,你建議他們飲用含無機鹽的運動飲料(填六大營養素之一).為維護足球場地草坪,可使用含硝酸鉀的營養液,硝酸鉀屬于復合肥.
(6)江中猴菇餅干中有一包鐵粉,主要是由于鐵粉可以吸收水和氧氣,延長餅干的保質期.
(7)焊接鋼管時,經常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據出現的紅線對準焊接,用化學方程式表示反應原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(8)在高溫環境下,用H2和FeCl2反應,可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強酸性的氣體,寫出該反應的化學方程式FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
(9)測草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸堿性,可選用abc(填序號).
a.紫色石蕊試液          b.pH試紙           c.酚酞試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列排列順序正確的是(  )
A.氮元素的化合價:B.使用合金年代:
C.物質的溶解性:D.銅元素的質量分數:

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各變化中,只發生了物理變化的是(  )
A.建筑物受到酸雨的侵蝕B.幼苗長成參天大樹
C.用黃金打造金燦燦的飾品D.電池放電

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某校五樓寢室,學生熄燈就寢后,一同學違規點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導致火災.就此事件回答下列問題:
(1)從物質燃燒的條件看,蚊帳是可燃物.
(2)該同學慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通).
(3)同寢室同學驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是A(填序號).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援
(4)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是溫度降至可燃物著火點以下,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據的滅火原理是將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕.

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