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7.A一J是初中化學常見物質,A、G由相間的元素組成,常溫下均為無色液體.B、E為黑色固體,D、J為金屬單質,I為淺綠色溶液,這些物質的相互轉化關系如圖所示.
請回答相關問題:
(1)寫出E的化學式:CuO;
(2)反應②屬于基本反應類型中的置換反應;
(3)寫出反應①的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)寫出反應③的化學方程式:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.

分析 本題屬于推斷題,根據題目給出的流程圖和信息:A、G由相間的元素組成,常溫下均為無色液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過氧化氫,G是水,C是氧氣,B是二氧化錳;水通電分解得到氫氣和氧氣,氧氣和銅在加熱的條件下生成黑色的氧化銅,因此H是氫氣,D是銅,E是氧化銅;D、J為金屬單質,I為淺綠色溶液,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,硫酸銅與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,因此F是硫酸銅,J是鐵,I是硫酸亞鐵;鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應.

解答 解:(1)根據題目給出的流程圖和信息:A、G由相間的元素組成,常溫下均為無色液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過氧化氫,G是水,C是氧氣,B是二氧化錳;水通電分解得到氫氣和氧氣,氧氣和銅在加熱的條件下生成黑色的氧化銅,因此H是氫氣,D是銅,E是氧化銅;故答案為:CuO;
(2)鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應;故答案為:置換;
(3)故過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可,答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)硫酸銅與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;

點評 本考點屬于物質的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現象,從而得出物質的組成.此考點主要出現在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)是一種鹽,實驗室可用K2Cr2O7測定酒精(C2H5OH)的含量,該方法常用于查酒駕,下列有關敘述正確的是(  )
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+5
B.重鉻酸根的離子符號為Cr2O72-
C.C2H5OH是由碳、氫、氧三種原子構成的有機物
D.C2H5OH中C、H、O的元素質量比為2:6:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.家庭廚房實際上是一個化學世界,請回答下列問題:
(1)炒菜時一不小心鐵鍋中的油著火,可立即倒入剛洗過菜米滅火,其原理是隔絕氧氣;
(2)菜刀用過后如不及時處理容易生銹,請寫出一種防止菜刀生銹的具體方法洗凈擦干.
(3)要測定自來水的酸堿度性最適宜選用CD(填字母). 
A.紫色石蕊溶液       B.酚酞溶液     C.pH試紙    D.pH計
(4)食鹽是重要的調味品,它是由Na+、Cl-(用符號表示)構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.小強在回家的途中經過一魚塘邊時,發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產生大量氣泡,經咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是氧氣.由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充魚塘中的氧氣,儀器a的名稱是分液漏斗.
(2)根據質量守恒定律,小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.開始小強假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2.請解釋小強否定原假設建立新假設的理由:在水較多的環境中即使生成CaO,也會和水作用生成Ca(OH)2
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設,并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現的現象結論
CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
CaO2與H2O反應無Ca(OH)2 生成
(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此他還得出了什么結論CaO2與H2O的反應是放熱反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖.現將兩試管分別裝入等質量的60℃甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進盛有冰水的燒杯里,冷卻到10℃的過程如圖所示,回答下列問題:
降溫后甲試管中溶液的濃度減小(填“增大”“減小”或“不變”,下同),乙試管溶液的濃度增大.當降溫到20℃時甲乙兩溶液的濃度關系是甲等于(填“大于”“小于”后“等于”,下同)乙,其中所含溶質質量是甲等于乙;當降溫到10℃時,兩種溶液的濃度為甲小于乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是A、B兩種固體(不含結晶水)物質的溶解度曲線,依圖回答:
①t2℃時,A、B兩物質的溶解度相等;
②t1℃時,將A、B各m g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中,
充分攪拌后,若其中有一個燒杯中有固體剩余,則該物質是A(填“A”或“B”);
③t3℃時,A物質飽和溶液的溶質的質量分數為37.5%;
在不改變溶質質量分數的情況下,將該A的飽和溶液變為不飽和溶液的方法是增加溶劑;
④燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為A的溶液,將其置于室溫環境中,測定不同溫度時析出固體A的質量.測定結果記錄如下表.
  溶液的溫度/℃7565503520
析出固體A的質量/g002.04.58.4
不考慮水蒸發,則65℃時,該溶液是否為飽和溶液?無法判斷(填“是”、“否”或“無法判斷”).
⑤根據如圖A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是AC.
A.t2℃時,A、B兩物質的溶液中所含的溶質相同
B.t2℃時,A、B飽和溶液的溶質質量分數相同
C.t3℃時,A、B的飽和溶液降溫至t2℃,A 析出的固體比B多
D.t3℃時,A、B的飽和溶液降溫至t2℃,A、B所含的溶劑質量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.冀東水泥廠是我國規模較大的水泥廠,該廠的化驗室為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品放在燒杯中,滴加適量稀鹽酸至恰好完全反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水),最后測得生成氣體的質量為4.4克,其他有關實驗數據如下表:
 反應前反應后
實驗數據燒杯的質量石灰石樣品的質量 鹽酸的質量 燒杯和其中混合物的質量 
61.4g 12.5g  未知142.5g 
請計算(寫出計算過程):該石灰石中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.下列是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:

(1)A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是什么?
(2)B實驗中會導致實驗結果偏小的原因是什么?
(3)C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水.
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過過濾操作達到.
(2)有些地區還在使用硬水作為飲用水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③ (填序號).
①礦泉        ②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是
因為純凈水中礦物質含量太少,長期飲用不利于人體健康.
(5)小明的媽媽是一位護士,要把500g9%的氯化鈉溶液全部稀釋成0.9%的生理鹽水,應加入蒸餾水4500g.

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