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5.以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,含少量雜質SiO2)為原料煉銅的方法分為高溫煉銅和濕法煉銅兩種.近年來,濕法煉銅有了新進展.科學家發現有一種細菌在酸性水溶液、氧氣存在下,可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,反應方程式如下:(4CuFeS2+2H2SO4+17O2═4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O),某工廠運用該原理生產銅和綠礬(FeSO4的晶體,含結晶水).
資料:①部分陽離子以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時溶液的pH如表:
沉淀物Cu(OH)2Fe(OH)3Fe(OH)2
開始沉淀pH4.72.77.6
完全沉淀pH6.73.79.6
②在溶液中,存在反應:Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
回答下列問題:
(1)溶液A的成分為H2SO4、CuSO4、Fe2(SO43(寫化學式),試劑b為稀硫酸;
(2)反應Ⅱ中加CuO調pH為3.7~4的目的是使Fe3+形成Fe(OH)3沉淀,防止生成Cu(OH)2沉淀;
(3)反應Ⅲ的化學方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)欲從溶液中獲得綠礬晶體,分離操作Ⅰ應為蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾.

分析 (1)根據黃鐵礦和稀硫酸反應生成硫酸銅、硫酸銅,以及加入的硫酸是過量的進行分析;
根據固體A的成分是氧化銅和氫氧化鐵,酸會與金屬氧化物和不溶性堿反應,所以a是稀硫酸進行分析;
(2)根據氫氧化銅、氫氧化鐵沉淀時的pH值進行分析;
(3)根據硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析;
(4)根據從溶液中的到晶體的方法進行分析.

解答 解:(1)黃銅礦和稀硫酸反應生成硫酸銅、硫酸銅,以及加入的硫酸是過量的,所以溶液A的成分為H2SO4、CuSO4、Fe2(SO43
固體A的成分是氧化銅和氫氧化鐵,酸會與金屬氧化物和不溶性堿反應,所以a是稀硫酸;
(2)通過分析氫氧化銅、氫氧化鐵沉淀時的pH值可知,反應Ⅱ中加CuO調pH為3.7~4的目的是使Fe3+形成Fe(OH)3沉淀,防止生成Cu(OH)2沉淀;
(3)硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)欲從溶液中獲得綠礬晶體,分離操作Ⅰ應為蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾.
故答案為:(1)H2SO4、CuSO4、Fe2(SO43,稀硫酸(或稀H2SO4);
(2)使Fe3+形成Fe(OH)3沉淀,防止生成Cu(OH)2沉淀;
(3)CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)蒸發濃縮、冷卻結晶.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙(不含結晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述中不正確的是(  )
A.t2℃時將50g 甲配制成的飽和溶液降溫至t1℃時,理論上得到溶液質量是130g
B.t1℃時乙的飽和溶液(溶液中無晶體)升溫到t2℃時,溶質質量分數不變
C.t1℃時,等質量的甲和乙的溶液中含溶質質量相等
D.t1℃時,甲和乙的飽和溶液蒸發等量的水,析出晶體質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.Ⅰ.小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗,他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現了紅色固體,他很好奇,進行了相關探究,請填寫有關空白.
[實驗目的]探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達200℃時,白色CuS04開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應前后各元素化合價保持不變,請寫出CuSO4開始分解時的化學方程式CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑.
(2)溫度超過1000℃時,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應,化學方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是Cu和Cu2O的混合物.
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為銅,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于1000℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍色,是否可以確定紅色固體成分否(填“是”或“否”),原因是氧化亞銅也會與稀硫酸反應而銅和稀硫酸不反應.
Ⅱ.小茗同學又做了氫氣還原氧化銅的實驗,結果試管內壁上粘有紫紅色物質,老師給了一瓶稀鹽酸,請問在實驗室條件下如何洗凈該試管?簡述操作過程先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質變成黑色,然后加入鹽酸進行清洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種.
(1)蛋氨酸中各元素的質量比C:H:O:N:S=60:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸中氮元素的質量分數為9.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列自然災害涉及化學變化的是(  )
A.火山爆發B.融雪洪水C.房屋倒塌D.山體雪崩

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10.下列物質的用途正確的是(  )
A.
液氮冷凍機
B.
炭黑作冰箱除味劑
C.
石灰石作天安門華表
D.
玻璃鋼制成船體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學學習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設計了如下實驗方案.

實驗準備:
(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還 需要的儀器有量筒;在稀釋時,一定要酸入水,并不斷攪拌.
(2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質量分數的硫酸反應,觀察到鎂比鋁反應更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動性強.
【方案二】
(1)連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置.某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發現被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應,寫出鎂與硫酸反應的化學方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內產生的氣體體積.
【方案三】請設計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年5月12日是我國第八個“防災減災日”,主題是“減少災害風險 建設安全城市”.下列做法不合理的是(  )
A.撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
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C.把燃氣熱水器安裝在浴室內
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能 正確反映其對應變化關系的是(  )
A.
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B.
向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量分數相同的足量的稀鹽酸
C.
氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應
D.
向一定質量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

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