如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
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| A． | 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的 |
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| B． | 實驗時紅磷一定要過量 |
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| C． | 實驗前一定要檢查裝置的氣密性 |
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| D． | 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 |
| 測定空氣里氧氣含量的探究．. | |
| 專題： | 結合課本知識的信息；壓軸實驗題． |
| 分析： | 測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的 |
| 解答： | 解：A、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的 B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確．所以B正確． C、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補充，達不到實驗的目的．所以C正確． D、紅磷燃燒的現象應是大量的白煙，燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于 故選D |
| 點評： | 該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結論和實驗中注意事項是考查重點． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應屬于化合反應的是（ ）
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| A． | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B． | 碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 |
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| C． | 二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 | D． | 石蠟+氧氣→水+二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
建設城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（ ）
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| A． | 使用清潔能源代替煤和石油 | B． | 實施綠化工程，防治揚塵污染 |
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| C． | 分類回收垃圾，并露天焚燒 | D． | 使用燃煤脫硫技術，減少SO2污染 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（ ）
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| A． | 極易溶于水 | B． | 不易溶于水 |
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| C． | 易溶于水 | D． | 與氣體是否溶于水無關 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來降低水的硬度．
（3）“節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施： ．
（4）小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
①取水后加入明礬的作用是 ．
②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
③向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你填寫有關空格．
（1）紅磷燃燒的現象是 ；
（2）紅磷燃燒的文字表達式是 ；
（3）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現象是 ；由此得出的結論是
（4）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
，這可能的原因是（任寫兩點） 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下列裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a ，b ．
（2）高錳酸鉀制氧氣的文字表達式： ；裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，其試管口應略向下傾斜的原因是 ；但它用于高錳酸鉀制取氧氣時，一個需要改進的地方是 ．
（3）檢驗裝置A氣密性的操作是 ，再用雙手緊握試管，看 ；
（4）用裝置B的收集氧氣是因為氧氣 ；排水收集氧氣，判斷氧氣集滿的方法是 ．
（5）過氧化氫制取氧氣的文字表達式是 ，與高錳酸鉀制取氧氣的方法相比，其優點是 （答一條即可）．
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