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9.用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)3個二氧化硫分子3SO2
(3)4個銨根離子4NH4+
(4)硫酸銅CuSO4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此3個二氧化硫分子表示為:3SO2;  
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個銨根離子可表示為:4NH4+
(4)硫酸銅中銅元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學式為CuSO4
故答案為:(1)Al;(2)3SO2;(3)4NH4+;(4)CuSO4

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:
實驗Ⅰ:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗Ⅱ:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會在稱量.
實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐型瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過一會再稱量.數據如表:
編號實驗Ⅰ實驗Ⅱ實驗Ⅲ
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗Ⅰ中,反應后的質量比反應前明顯增加,請用質量守恒定律加以解釋根據質量守恒定律,參加反應的鎂帶和氧氣的質量總和,等于反應后生成的氧化鎂的質量,由于空氣中的氧氣參與了反應,因此,生成氧化鎂的質量比原來鎂帶的質量增加了;
(2)這三個實驗中,實驗Ⅲ正確反映了反應物與生成物之間的質量關系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因化學反應前后原子的種類、數目和質量沒有發生改變;
(3)實驗Ⅰ、Ⅱ不能正確反映反應物和生成物之間的質量關系,選一例說明實驗設計中的不當之處,并提出改進思路實驗I應將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃,再稱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.節約用水、保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任.根據你所了解的一些有關水的知識,請回答:
(1)生活中用肥皂水來區分硬水和軟水;
(2)若要測定水的酸堿度,可以選用C(填字母);
A.石蕊溶液  B.酚酞溶液  C.PH試紙
(3)下列行為屬于節約用水的是B(填字母)
A.不隨手關水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所  C.用洗衣機洗一雙絲襪.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.推理是學習化學常用的方法,以下推理正確的是(  )
A.中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應都是中和反應
B.酸能使石蕊變紅,CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,則CO2是酸
C.在化合物中金屬元素通常顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.物質都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(氫硫酸是硫化氫的水溶液,其化學性質與鹽酸相似).實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發生反應制得H2S.某同學用圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體.
①F用于收集H2S,說明其密度比空氣大(填“大”或“小”).
②G裝置的作用是防止液體倒吸,H裝置的作用是吸收多余的硫化氫氣體,防止空氣污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列做法中,能使原溶液的pH顯著升高的是(  )
A.向BaCl2溶液中加入Na2SO4B.向稀硫酸中加入燒堿溶液
C.向澄清石灰水中加入稀鹽酸D.向NaCl溶液中加入CaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究.
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:
K Ca NaMgAl Zn Fe Sn Pb(H)Cu HgAgPt Au.
某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應的基本反應類型為置換反應.
(2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究.
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實驗與討論】

①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間.
②關閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品.③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,圖乙裝置中最為合理的是c.
【實驗求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.向50g硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液,產生沉淀質量與加入氫氧化鈉溶液質量關系如圖所示,完成以下問題:
(1)所得溶液在A點時溶質是硫酸鈉、硫酸銅;
(2)原混合溶液中溶質硫酸銅的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關化學方程式的書寫正確的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.S+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.H2O═H2↑+O2D.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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同步練習冊答案
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