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8.下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.水的沸騰B.膽礬研碎C.活性炭吸附色素D.電解水

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、水的沸騰過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、膽礬研碎只是大小的變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、活性炭吸附色素的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、水的電解生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確;
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.清明長假期間,楊明和同學(xué)去郊外旅游.
(1)山中泉水清冽甘美,判斷泉水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)楊明飲用泉水時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有樹葉,應(yīng)該用過濾操作除去;用肥皂水洗手時(shí),發(fā)現(xiàn)泡沫較少,則此水是硬水(填“硬水”或“軟水”);
(3)為防止景區(qū)的水被污染,附近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)要合理使用化肥,氯化銨屬于氮肥(填“氮”“磷”或“鉀”),不能和草木灰(主要成分是碳酸鉀,水溶液為堿性)混合使用,因?yàn)殇@態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)產(chǎn)生氨氣,降低肥效;
(4)楊明將泉水燒開,加熱時(shí),往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸.
(5)大家發(fā)現(xiàn)某鐵柵欄銹跡斑斑,認(rèn)為可用稀鹽酸除去金屬表面的銹,試寫出利用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分是氧化鐵)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(6)午餐時(shí)雪餅包中發(fā)現(xiàn)有生石灰做的食品干燥劑,這是因?yàn)镃aO+H2O=Ca(OH)2(用方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.Y、Z、W三種物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)按照要求回答問題:
(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙變紅,請(qǐng)說明原因.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹
D.電解水實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列生活中的現(xiàn)象和事實(shí),能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.熱脹冷縮B.花香四溢C.滴水成冰D.水銀非銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入Z的鹽溶液中,結(jié)果X表面有Z析出,Y表面無明顯現(xiàn)象;則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是(  )
A.Y>Z>XB.X>Y>ZC.X>Z>YD.Y>X>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)中,觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠,迅速向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水,振蕩變渾濁,由此可以得出的結(jié)論是A
A.蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成      B.蠟燭中含有水
C.蠟燭中含有二氧化碳                D.蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置3瓶氣體,分別是O2、CO2、H2中的一種.

(1)相對(duì)分子質(zhì)量越小的氣體,其密度就越。ǹ諝獾钠骄鄬(duì)分子質(zhì)量為29).據(jù)此判斷,A瓶中盛放的氣體是氫氣;
(2)將帶火星的木條伸入B瓶中時(shí),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是氧氣;
(3)利用澄清的石灰水也可以將B、C中的氣體鑒別出來,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作是分別向B、C中滴加幾滴澄清的石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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