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今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對水的利用過程中主要發生了化學變化的是(  )

 

A.

水力發電

B.

水作冷卻劑

C.

水作溶劑

D.

電解水獲得氫氣


考點:

化學變化和物理變化的判別..

專題:

物質的變化與性質.

分析:

化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成,據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可.

解答:

解:A.水力發電是利用了水的沖力,沒有新物質生成,屬于物理變化,故A不符合題意;

B.水作冷卻劑是利用水吸收熱量,沒有新物質生成,屬于物理變化,故B不符合題意;

C.水的溶劑是溶解溶質,形成溶液,沒有新物質生成,屬于物理變化,故C不符合題意;

D.電解水生成氫氣和氧氣,生成了新的物質,屬于化學變化,故D符合題意.

故選:D.

點評:

本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


2010年 10月31日晚20時30分,中國國務院總理溫家寶宣布,中國2010年上海世界博覽會閉幕,溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經驗和啟示時稱,世博會鮮明弘揚了綠色、環保、低碳等發展新理念,有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力.

(1)下列做法能體現世博會“低碳、環保”理念的是  

A.用可降解“玉米塑料”代替傳統塑料制作餐具

B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能

(2)世博會共一千多輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式:  

(3)在世博園區內分布著許多“直飲水”點(如圖所示),其“直飲水”主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起  作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于  (填“物理變化”或“化學變化”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


王安石的《梅花》詩:“墻角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來.”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是(  )

 

A.

分子很小

B.

分子是可以分的

 

C.

分子之間有間隙

D.

分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關“化學之最”的敘述中,錯誤的是(  )

 

A.

最簡單的碳氫化合物是甲烷

B.

相對分子質量最小的氣體是氫氣

 

C.

天然存在最硬的物質是金剛石

D.

地殼中含量最多的元素是鋁元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:  ,我知道它的反應類型是  

(2)我想制取該氣體,發生裝置將選取下圖中的  收集裝置選取 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從  進入.

(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的化學方程式是  .收集裝置可選取圖中的  〔填序號〕.

(5)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據所查資料,制取氨氣應選擇的裝置是  (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


東海是溫泉之鄉,對溫泉水的說法中錯誤的是(  )

 

A.

清澈的溫泉水是混合物

 

B.

活性炭可用于凈化溫泉水

 

C.

檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

 

D.

過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學式書寫正確的是(  )

 

A.

MgO2

B.

K2Cl

C.

AlOH

D.

Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列表述錯誤的是(  )

 

A.

原子、分子和離子都能直接構成物質

 

B.

氮分子是保持氮氣化學性質的最小粒子

 

C.

分子之間有間隔,而原子之間沒有

 

D.

原子是化學變化中的最小粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:


同時加熱等質量兩份氯酸鉀,其中一份混入少量的二氧化錳(b曲線),放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖象正確的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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同步練習冊答案
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