Question

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源．某實驗小學從西塘河中取了水樣，探究“水”的世界．

（1）水的凈化

如圖是式樣小組對水樣進行處理的流程圖：

①向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時間后，進行　　（填操作Ⅰ名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于　　變化（填“物理”或“化學”）．

②用二氧化碳（ClO₂）殺菌消毒，得到自來水，二氧化氯中氯元素的化合價為　．二氧化氯中氯元素的質量分數是　　．

③在家庭中，把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是　　．

（2）水的組成

把上面剛制成的蒸餾水加滿圖的水電解器中，接通電源一段時間后，如圖2，a管中產生的氣體是　　（填化學式），該反應的文字表達式是　．

 

Answer 1

    答案    分析：

（1）①根據過濾的原理、活性炭吸附時發生變化的特征分析回答；

②根據化合價原則、化學式的意義分析計算；

（2）根據電解水實驗的現象和結論分析回答．

解答：

解：（1）①向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

②用二氧化碳（ClO₂）殺菌消毒，得到自來水，在二氧化氯中由于氧顯﹣2價，可推出氯元素的化合價為+4．二氧化氯中氯元素的質量分數是：=52.6%．

③在家庭中，把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是蒸餾．

（2）由電解水的實驗裝置可知，a管中產生的氣體較多是氫氣，化學式是：H₂；電解水生成了氫氣和氧氣，該反應的文字表達式是水氫氣+氧氣；

故答為：（1））①過濾，物理，②+4，52.6%，③蒸餾；（2）H₂，水氫氣+氧氣．