Question

下列實驗方案設計不合理的是（　　）

A．用適量的水區別NH₄NO₃固體和NaOH固體

B．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體

C．用燃著的木條鑒別氧氣和氮氣

D．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和氧氣

Answer 1

分析：A、根據硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱進行解答；
B、根據木炭燃燒需要氧氣，所以制取氣體不選用氣體作原料進行解答；
C、根據氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，而氮氣不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅進行解答；
D、根據二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，而氧氣不能使紫色石蕊溶液變紅進行解答．

解答：解：A、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱，所以可用適量的水區別NH₄NO₃固體和NaOH固體，故A正確；
B、木炭燃燒需要氧氣，所以制取氣體不選用氣體作原料，所以不用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體，故B錯誤；
C、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，而氮氣不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，所以可用燃著的木條鑒別氧氣和氮氣，故C正確；
D、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，而氧氣不能使紫色石蕊溶液變紅，所以可用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和氧氣，故D正確．
故選：B．

點評：實驗方案的評價，是素質教育對化學實驗教學的能力培養目標之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點，在學習過程中要養成對所見習題中的實驗進行評價我自我設計實驗的習慣．