【題目】(1)餅干等食品包裝中常用生石灰(即氧化鈣)作干燥劑。其原理是:氧化鈣吸收水分并與之發生反應生成氫氧化鈣。請寫出該反應的化學方程式:_______________;
(2)自來水廠常用氯氣(Cl2)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣。反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式:______________________。
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【題目】加熱某種固體有氣體產生,對于這一變化的分析正確的是( )
A. 是化學變化
B. 可能是物理變化,也可能是化學變化
C. 是物理變化
D. 既不是物理變化,也不是化學變化
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【題目】某實驗小組的同學在做酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后,發現忘記了滴加酸堿指示劑,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯中溶液的溶質成分進行探究。
(提出問題)該燒杯中溶液的溶質是什么?
(猜想與假設)猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有______;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
請寫出燒杯中反應的化學方程式_______________。經過討論,同學們直接得出“猜想______”是不正確的。為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。
(進行實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液。 | ____。 | 猜想Ⅲ不正確。 |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈣。 | 有氣泡產生。 | 猜想____不正確。 猜想_____正確。 |
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【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質,該水屬于_____(填“軟水”或“硬水”)。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是_____。
(3)下列關于水的說法中,不正確的是_____。
A 水是由氫氣和氧氣組成
B 洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
C 水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D 合理施用農藥、化肥,以減少水體污染
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【題目】生活中的下列現象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是( )
A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B.在花園中可聞到花香味是因為分子在不斷運動
C.汽油揮發是因為分子體積變大
D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小
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【題目】水是生命之源,為了更好保護我們的鴨綠江水,某小組同學進行了下列有關研究.
(1)鴨綠江水屬于________(填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗江水是硬水還是軟水,可向水中加________檢驗。
(2)可采用________來測定江水的酸堿度
(3)為了防止江水污染,下列做法正確的是 ________(填字母)
A工業廢水處理后再排放 B農業上合理使用農藥化肥
C不向江中隨意傾倒垃圾 D不使用含磷洗衣粉
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【題目】現在市場上有許多充氣包裝食品,這些食品包裝袋內填充的是什么氣體?他們了解到食品廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一,填充的目的是防止食品擠壓變形和防止食品霉變。某化學興趣小組對此進行探究,請你一起參與他們的探究活動。
(提出猜想)猜想①:填充的是氧氣
猜想②:填充的是_______
猜想③:填充的是_________
猜想④:填充的是空氣
(設計實驗)
(1)甲同學用集氣瓶收集包裝袋內的氣體,然后把帶火星的木條伸入瓶中,若木條沒有復燃,則證明猜想_______(填錯誤序號)
(2)乙同學用集氣瓶收集包裝袋內的氣體,然后將燃著的木條伸入瓶中,若木條熄滅,再注入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則填充的氣體是______(填化學符號)。
(實驗反思)食品包裝內填充的氣體必須具備哪些條件?__________(至少答兩點)。
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【題目】電解水實驗中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是_______,在電源的正負兩極分別產生____和____氣體,其體積比是_____,其中正極的氣體能使燃燒著的木條_______,而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能_____。該實驗說明了_______________。
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【題目】通過一年的化學學習,我們認識了許多物質。請從①一氧化碳;②肥皂水;③尿素;④氫氣;⑤氦氣;⑥氧氣中,選取相應物質的序號填空(每種物質限選一次)。
(1)用于急救病人的氣體是________;
(2)最清潔的燃料是________;
(3)可用于區分軟水與硬水的是_______;
(4)充入燈泡內通電能發出有色光的是________;
(5)被記入空氣污染指數的有毒的氣體是________。
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