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9.下列化學用語與含義相符的是(  )
A.Mg+2--鎂離子
B.$\stackrel{+2}{Ca}$O--氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
C.2H--2個氫元素
D.O2--2個氧原子

分析 A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
B、化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
C、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
D、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.

解答 解:A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為Mg2+,故選項化學用語與含義不相符.
B、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為$\stackrel{+2}{Ca}$O,故選項化學用語與含義相符.
C、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2H可表示2個氫原子,元素只講種類、不講個數,故選項化學用語與含義不相符.
D、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氧原子可表示為2O,故選項化學用語與含義不相符.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.以下是一些常用的表示物質有危險性的危險圖標,裝運汽油的桶外應貼的圖標是(  )
A.
當心爆炸
B.
當心火災
C.
有毒性
D.
禁止吸煙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.我國藥學家屠呦呦因發現并提純青蒿素獲得2015年諾貝爾獎.青蒿素(C15H22O5)是一種抗瘧疾的藥物.請通過計算回答:
(1)青蒿素的相對分子質量為282
(2)青蒿素中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為90:11:40
(3)青蒿素中碳元素的質量分數(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.當學完溶液的性質的相關內容,我們了解到了某些溶液能夠導電,老師就留下了一道思考題:溶液導電的原因是什么?同學開始了討論,假設有很多:
同學甲:我認為,溶液形成時,構成物質的微粒被分散到溶液中,可以自由移動的緣故.
同學乙:某些物質是由離子構成的,離子是帶電的微粒,我覺得這正是溶液導電的原因.
請問,你的假設是溶液導電原因是由于溶液中存在著自由移動的離子.
請你設計具體的對比實驗,證明你的假設正確性(填寫缺少的儀器及試劑)
實驗儀器:燒杯、導線若干、小燈泡、電池組、石墨電極、玻璃棒.
實驗試劑:蒸餾水、蔗糖固體、食鹽固體.
實驗步驟:(完成表格中的空白)
實驗步驟實驗現象實驗結論
正確連接電路,將石墨電極放入蔗糖溶液中蔗糖微粒分散在水中不能導電
小燈泡不亮由離子構成的物質,離子不能自由移動不能導電
正確連接電路,將石墨電極放入食鹽溶液中小燈泡亮了
總結:溶液導電的原因是:溶液中存在著自由移動的離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.乙醇(C2H5OH)是以高粱、玉米、薯類等為原料,經過發酵、蒸餾制得,屬于可再生資源.乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水,如果氧氣不足,乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成.現用下圖實驗裝置進行實驗,檢驗乙醇的燃燒產物中是否有二氧化碳和一氧化碳:

請回答下列問題:
(1)寫出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)有甲、乙、丙三個同學分別完成上述實驗并將觀察到的現象填寫在下表中,試用“有”、“沒有”和“可能有”填寫下表中的實驗結論.
實驗現象實驗結論
A裝置C裝置E裝置是否有二氧化碳是否有一氧化碳
甲同學石灰水變渾濁石灰水沒變渾濁石灰水沒變渾濁
乙同學石灰水變渾濁石灰水變渾濁石灰水變渾濁
丙同學石灰水沒變渾濁石灰水沒變渾濁石灰水變渾濁
(3)若燃燒一定量的乙醇,得到4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳,在該反應過程中生成水的質量是8.1.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)配制溶液:若配制74g溶質質量分數為10%的稀鹽酸,需要37%的濃鹽酸20g,
需要加入水的體積為54mL.在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用膠頭滴管(填儀器名稱)加水至所需刻度.
(2)貼標簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所貼標簽的內容.
(3)選儀器:用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體,其發生裝置和收集裝置可選擇上圖中的ABDF(填序號)組合,從所選的裝置組合中選擇一種儀器,寫出它的名稱試管,簡要說出它的用途用來作少量試劑的反應容器.
(4)實驗步驟:
①檢查二氧化碳發生裝置的氣密性.
②先往容器中裝入塊狀的石灰石固體,再往容器中倒入稀鹽酸.倒入液體的具體操作方法是瓶塞倒放,標簽向著手心,兩口緊挨,緩緩倒入.
③收集氣體,并用燃著的木條來驗滿.驗滿的方法是利用二氧化碳具有不支持燃燒、不燃燒的性質.
(5)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.中央電視臺舉辦的“3•15”晚會,曾曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇.某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是氫氣,說明此樣品為假(填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如表實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現象鈀的活動性比鉑強
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀>鈀>鉑.
【廢液處理】
轉化成沉淀.小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現白色沉淀.寫出產生該現象的化學方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3(寫出一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.有A、B、C、D、E五種常見物質,它們有如圖所示的關系:

已知:C是一種金屬;氣體D可以使澄清石灰水變渾濁;氣體E有毒,能與人體內的血紅蛋白結合.請回答:
(1)用化學式表示:A.CuO,B.C,D.CO2  ,E.CO.
(2)A與B反應化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.下列數據是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
(1)20℃時,向l00g水中加入31.6g硝酸鉀,充分溶解后得到飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)20℃時,向l00g水中加入40g硝酸鉀,若使硝酸鉀完全溶解,可以采用的方法是升溫;
(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是上述(1)中所得的硝酸鉀溶液. 若將少量的下列物質,分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攬祥,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是AC(填字母).
A.冰塊       B.濃硫酸       C.硝酸銨       D.氫氧化鈉.

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同步練習冊答案
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