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7.下列描述中,df 是物理變化,bg是化學變化,ce是物理性質,ah是化學性質.(填序號)
a.堿式碳酸銅受熱易分解,b.酒精燃燒,c.空氣是無色無味的氣體,d.木棒受力折斷
e.硫是一種淡黃色的固體,f.取少量硫放入燃燒匙內,將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體g.繼續加熱,硫在空氣中燃燒h.說明硫具有可燃性.

分析 判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.判斷化學性質和物理性質是看是否通過化學變化表現出來.

解答 解:d.木棒受力折斷f.取少量硫放入燃燒匙內,將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體等過程中沒有新的物質生成,都屬于物理變化;
b.酒精燃燒g.繼續加熱,硫在空氣中燃燒等過程中都生成新的物質,都屬于化學變化;
c.空氣是無色無味的氣體e.硫是一種淡黃色的固體等都不需要通過化學變化就能表現出來,都屬于物理性質;
a.堿式碳酸銅受熱易分解,h.說明硫具有可燃性都是指通過化學變化表現出來的性質,都屬于化學性質.
故答案為:df;bg;ce;ah.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質,物理性質包括:顏色、狀態、氣味、熔點、沸點密度、硬度、溶解性、揮發性等,化學性質包括:可燃性、氧化性、還原性、毒性等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以節能減排為基礎的低碳經濟是保持社會可持續發展的戰略舉措.下列做法違背發展低碳經濟的是(  )
A.發展氫能和太陽能B.限制塑料制品的使用
C.提高原子利用率,發展綠色化學D.盡量用純液態有機物代替水作溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.化學興趣小組同學發現實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發生復分解反應,產生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】根據受損標簽的信息,推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中,分別進行下列兩組實驗.(如圖)

實驗一:各取少量4、5號溶液于試管中,滴加適量1號溶液,溶液均由無色變成紅色.說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl(或氯化鈉) 溶液.
實驗二:
各取少量4、5號溶液于試管中,滴加適量3號溶液,均產生白色沉淀,說明4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH).
【繼續實驗】為了進一步確定4、5號溶液的成分,同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續實驗.向4、5號溶液的試管中滴加適量2號溶液.實驗現象均有氣泡產生,5號溶液產生有刺激性氣味的氣體 實驗結論:4號溶液是Na2CO3溶液,5號溶液是Na2SO3溶液
【實驗反思】同學們經過分析認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液.于是設計了以下實驗方案進行驗證.請完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量4號溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液.
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變成紅色
4號溶液是部分變質的NaOH溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學反應有多種分類,化合反應,分解反應,氧化反應的關系可用如圖表示,其中b處可表示的化學反應是(  )
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列是小明同學對化學反應A2+3B2═2C的理解,其中錯誤的是(  )
A.若ag A2完全反應生成bg C,則同時消耗(b-a)g B2
B.若mg A2和ng B2恰好完全反應,則生成(m+n)g C
C.若A2和B2的相對分子質量分別為x和y,則C的相對分子質量為(x+y)
D.C的化學式為AB3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于測定空氣中氧氣的含量,將紅磷點燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下問題.
①冷卻至室溫以后觀察到液面液面上升約為鐘罩內空氣體積的$\frac{1}{5}$.據此可下的結論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
②鐘罩內剩余的氣體幾乎是氮氣 通過實驗可以推斷該氣體具有的性質是難溶于水,化學性質不活潑(寫出一種即可)
③若實驗中發現進入鐘罩內的液面不到其容積的$\frac{1}{5}$,可能原因是什么?(寫出一種即可)紅磷的量不足,裝置漏氣等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.(1)磁鐵礦的主要成分是:Fe3O4;(填化學式)
(2)寫出CO與Fe 23在高溫條件下反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)高爐煉鐵得到的主要產品是B;(填序號)
A.純鐵   B.生鐵   C.鋼.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出元素符號或化學符號:
碳元素C;鈉元素Na;氮氣N2;二氧化硫SO2;過氧化氫H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:

(1)寫出圖示相關儀器的名稱:②長頸漏斗,③集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;小菁選用A裝置作為發生裝置需要考慮的因素有:①反應物的狀態,②反應條件;請指出A裝置中的兩處錯誤:①試管口沒有略向下傾斜,②試管口沒有放一團棉花(或導管伸入試管內太長),若用D裝置收集氧氣,如何判斷氧氣已收集滿?集氣瓶口有氣泡冒出時;
(3)實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所選用的制取裝置是B(填字母).有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時,如果反應速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預防爆炸應采取的措施是:①降低過氧化氫溶液的濃度;②減少加入過氧化氫溶液的量.(列舉兩種).

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