【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出
B. 60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液
C. 通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃，甲析出晶體較多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】酒后駕駛分兩種：酒精含量達(dá)到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過80mg/100mL,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：
（1）飲酒會使人判斷能力的下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車。被交警發(fā)現(xiàn)。經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于_____________駕駛。
（2）乙醇的相對分子質(zhì)量_____________
（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是=_________________。
（4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（精確到小數(shù)點后一位）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 
2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（1）鎂帶在空氣中燃燒： ______________________________________________。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物：___________________________________。
（3）紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
(1)在地殼里含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物是(填化學(xué)式)__．
(2)下列銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是__(填字母)．
(3)銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2(OH)2CO3．由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和__．
(4)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟__(填字母)關(guān)系最大．
A．地殼中金屬元素的含量 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬的活動性
(5)世界上每年因為生銹而報廢的鐵制品占年總產(chǎn)量的20%﹣40%，保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)，請寫出一條防止鐵生銹的措施__．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。
（1）煤、石油和_______通常成為化石燃料，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是__________。
（2）人類目前所消耗的能源主要來自化石能源，化石能源的大量使用會產(chǎn)生CO2、SO2、NO2、CO等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖的是________，能形成酸雨的是_________（只寫出一種）。
（3）氫能是一種既高效又干凈的新能源。根據(jù)化學(xué)方程式，試計算4g氫氣在氧氣中燃燒，生成水的質(zhì)量是多少________？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。
（1）、（提出問題）這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
（查閱資料）無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍(lán)色。
（猜想）猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO 猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是__________________________________。
（2）、（實驗探究）取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實驗：
（問題討論）
①無水硫酸銅變藍(lán)色，說明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了___________。
②澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了____________，因此猜想______不成立 。寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________。
③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
④鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、__________________發(fā)生反應(yīng)生成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱，某興趣小組做如下實驗：
（1）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。
（2）通過甲乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為_____。
（3）若采用丙實驗方案可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，CO2含量過高會引起溫室效應(yīng)，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀過程如圖：下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C. 該反應(yīng)生成了2種化合物
D. CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：4
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