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6.為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是(  )
實驗①實驗②實驗③
A.對比實驗①和②,可研究雙氧水的濃度對反應速率的影響
B.對比實驗②和③,可研究雙氧水的濃度對反應速率的影響
C.對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應速率的影響
D.對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應速率的影響

分析 設計對比實驗的原則是創設完全相同的其它條件,并對不同的條件進行比較,否則無法對相關的問題進行比較,據此原則對此題進行分析探討即可.

解答 解:A、對比實驗①和②,二氧化錳的質量相同,雙氧水的體積相同,反應條件相同,但雙氧水的溶質質量分數不同,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響,故A正確;
B、對比實驗②和③,采用的催化劑種類不同,即反應條件不相同,無法研究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響,故B錯誤;
C、對比實驗①和②,催化劑種類及質量均相同,所以無法研究催化劑的種類對反應速率的影響,故C錯誤;
D、對比實驗②和③,雙氧水體積相同但溶質質量分數不同,即條件不同,所以無法研究研究催化劑的種類對反應速率的影響,故D錯誤.
故選A.

點評 此題考查當雙氧水分解制取氧氣速度的相關問題,探究雙氧水的溶質質量分數、反應條件不同對化學反應速率的影響,在探究過程中,需仔細分析,反復比較,才能得出正確結果.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某物質在氧氣中燃燒,其產物之一是二氧化碳,則該物質(  )
A.一定是碳單質B.一定是COC.一定是CH4D.一定含碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于化學變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.冰川融化C.水力發電D.干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據物質組成種類的多少可以把物質分為純凈物和混合物;而根據純凈物中組成元素的多少又可以分成單質和化合物.現有以下物質:(1)氫氣(H2);(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(7)白磷(P);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);(10)氯化鈉(NaCl);(11)過氧化氫(H2O2).其中:屬于混合物的有(填序號,下同)(2)(3);屬于化合物的有(4)(5)(6)(8)(9)(10)(11);屬于單質的是(1)(7);可以將(4)(5)(6)(9)(11)稱做氧化物,它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.海水B.糖水C.礦泉水D.蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;寫出該反應的文字或符號表達式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用排水法收集氧氣,實驗結束時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽內的水倒流而使試管炸裂.
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,可選用的發生裝置為B;反應的文字或符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,如何判斷集氣瓶已集滿氧氣?用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃說明氧氣已集滿.
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(NO+O2═NO2).利用圖2所示裝置收集NO時,應先在Ⅰ中裝滿水(填物質名稱),再用膠管將Ⅰ中的b端 (填導管口字母)與Ⅱ的c相連組成收集裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①試管.
(2)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發生裝置是A,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此反應類型是分解反應.收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水,若收集時水槽中的水成紫紅色,可能的原因是試管口處沒有放一棉花團,收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是BD(填序號).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳           B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水         D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時,為了防止集氣瓶底炸裂,實驗前常采取的措施是集氣瓶底要放少量水或細沙,寫出該實驗變化的化學反應方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發生裝置應選用裝置A,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從a端(填a或b)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對一個問題要多方面深入分析,用這樣的思維方法對下面的問題作出判斷:經測定物質只含有一種原子,判斷下列推斷正確的是(  )
A.該物質中一定只含有同種分子B.該物質一定是純凈物
C.該物質中可能含不同種分子D.該物質一定是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某學校的學習小組對當地的石灰石礦區進行調查,欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品16g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數據如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,不與稀鹽酸反應).根據實驗數據計算:
實驗次數加入稀鹽酸的質量/g剩余固體的質量/g
12011
2206
3202.8
420n
(1)表中 n的數值為2.8;
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
(3)取50千克這種石灰石高溫煅燒,可得含雜質的氧化鈣多少千克?

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