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13.給出的下列儀器中:
①試管;②燒杯;③燒瓶;④蒸發皿;⑤集氣瓶;⑥量筒;⑦漏斗;⑧試劑瓶;⑨燃燒匙.其中:
(1)不允許用酒精燈加熱的是⑤⑥⑦⑧;
(2)可用作給固體加熱的是①④⑨;
(3)加熱時應墊上石棉網的是②③.

分析 實驗室中能夠加熱的儀器有兩種:直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發皿和坩堝等;需要墊石棉網的是:燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有:容量瓶、漏斗、量筒、集氣瓶、廣口瓶等,據此完成本題.

解答 解:⑤集氣瓶 ⑥量筒⑦漏斗 ⑧試劑瓶這些儀器不用進行加熱. ①試管 ④蒸發皿⑨燃燒匙都可以用作給固體加熱. ②燒杯③燒瓶加熱時底部需要墊上石棉網才能進行加熱,否則造成受熱不均勻而使底部破裂,
故答案:(1)⑤⑥⑦⑧;(2)①④⑨;(3)②③.

點評 本題考查了常見儀器的使用方法,題目難度不大,注意掌握常見儀器的構造及使用方法,試題培養了學生靈活應用所學知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請用化學用語填空:
(1)2個氧原子2O;
(2)3個鎂離子3Mg2+;
(3)1個二氧化碳分子CO2;
(4)自然界最輕的氣體H2;
(5)氫氧化鐵中鐵元素化合價為+3價${\stackrel{+3}{Fe}(OH)}_{3}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.工業上制取氧氣,首先將空氣凈化,出去二氧化碳和水蒸氣,然后在低溫下加壓使空氣液化,利用氮氣和氧氣的沸點不同分離出氧氣,沸點較低的氮氣先蒸發出來,余下的是沸點較高的液態氧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應的化學方程式:
(1)鎂條在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)細鐵絲鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.家庭日常生活中經常用到的下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.降溫用的冰水共存物B.“衛崗”牌學生飲用奶
C.調味用的食醋D.餐飲用的啤酒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.中國女科學家屠呦呦憑借青蒿素(C15H22O5)的發現,獲得2015年諾貝爾生理醫學獎.下列關于青蒿素的敘述錯誤的是(  )
A.青蒿素是三種元素組成的化合物
B.一個青蒿素分子中含有42個原子
C.表示一個青蒿素分子
D.青高素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室現有二氧化錳、過氧化氫溶液、氯酸鉀、稀鹽酸及如圖1所示儀器:

(1)利用上述儀器及補充一種藥品 ①石灰石(填名稱)可制取某一種氣體,所需儀器有②ABGH (填字母).
(2)如圖2所示是小奇同學繪制的用上述藥品制取氧氣的部分實驗裝置圖,反應的化學方程式①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,實驗結束時,應先②將導管移出水面,再熄滅酒精燈,③請你幫他將圖補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.按體積分數計算,空氣中含量較多且化學性質比較活潑的是(  )
A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據下列實驗裝置圖,回答問題.
發生裝置              收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用D裝置收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則證明已滿.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,發生裝置為B(填序號),檢驗生成的氣體為二氧化碳的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)反應生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸氣,可將氣體通過裝有濃硫酸的F裝置,這是利用了濃硫酸的吸水性,混合氣體應從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.
(5)實驗小組的同學將石灰石與稀鹽酸反應后的剩余物過濾,除去不溶物,得到溶液,并對此溶液的酸堿性進行了探究.
已知:氯化鈣溶液的pH=7
①甲同學向溶液樣品中加入酚酞,溶液呈無色,他說:“該溶液呈中性”.他的結論被同學們否定,同學們否定他的理由是酸性和中性的物質均使無色酚酞不變色.
②乙同學向溶液樣品中加入紫色石蕊試液(填寫試劑名稱),溶液呈紅色,由此得出溶液呈酸性的結論,說明溶液中還有未反應的鹽酸.
請你和實驗小組的同學設計實驗,從剩余溶液中回收純凈的氯化鈣.向溶液中加入過量的碳酸鈣,然后過濾蒸發.

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同步練習冊答案
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