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18．石頭紙是一種新型、環保紙張．它與傳統的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經特殊工藝處理后制成．下列說法正確的是（　　）
A．利用稀鹽酸可以區別石頭紙與木漿紙
B．石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐
C．聚乙烯是一種天然有機高分子材料
D．石頭紙極易溶于水并可以回收利用

分析 根據題干提供的信息進行分析，根據材料的分類及定義，碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳，碳酸鈣是不溶于水的物質，普通紙制造需要植物纖維．

解答 解：A、石頭紙中含有的碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳，而普通紙不可以；
B、石頭紙制造不需要植物纖維，能減少對樹木的砍伐；
C、聚乙烯是人工合成的有機高分子材料，屬于塑料．
D、石頭紙中的碳酸鈣是不溶于水的物質；
故選A．

點評 本題考查了常見物質的性質，完成此題，可以依據物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學上冊常見的幾種物質，其中A與B、E與F組成元素相同，且均為氧化物，A在一定條件下能生成B和C，B在通電條件下可生成C和G，黑色物質D在C中燃燒情況不同可生成E和F，E和F可相互轉化，E與G均可與另一種黑色物質H反應生成亮紅色物質I，G與C反應可生成B．完成：
（1）寫出下列物質的化學式：AH2O2；GH2；HCuO．
（2）寫出現了化學方程式：①F轉化為ECO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②I轉化為H2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，小明同學將銅片放入硝酸銀溶液中，觀察到銅片表面析出黑色（銀白色）固體，（溶液由無色變成藍色），由此得出銅的活動性大于銀．為了最終得出鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，小明還需要進行的實驗方案是將鐵片放入裝有CuSO4溶液的試管中，鐵片表面析出紅色固體，則鐵的活動性大于銅或者是將鐵片和銅片分別放入裝有稀鹽酸的試管中，鐵片表面產生氣泡而銅片表面無明顯現象，則鐵的活動性大于銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學興趣小組如圖1模擬教材中的煉鐵實驗，再將所得的黑色粉末物質與足量的稀硫酸反應，發現黑色粉末消失，但始終沒有氣泡生成．

（1）鐵元素的常見價態有+2、+3．將Fe3O4表示為兩種氧化物的結合形式FeO•Fe2O3．
（2）根據現象“沒有氣泡生成”猜想，黑色粉末物質可能是：
①氧化亞鐵；②四氧化三鐵；③氧化亞鐵和四氧化三鐵的混合物．
（3）圖中裝置有明顯缺陷，從環保角度出發，應采取的措施是將尾氣點燃．
（4）從實驗安全角度考慮，應在裝置A、B間增加一個安全瓶，可以有效防止B中的澄清石灰水倒吸入A中．
（5）某科技小組查閱CO與Fe2O3反應各產物開始生成的溫度情況：
Fe2O3$\stackrel{300℃以上}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃以上}{→}$FeO$\stackrel{700℃以上}{→}$Fe
由于酒精燈通常只能提供400-500℃的溫度，則黑色粉末的成分理論上可確定為Fe3O4．
（6）設計實驗對黑色粉末進行探究．
操作步驟實驗現象解釋或反應方程式
1．取少量黑色物質加入
30%熱的鹽酸中		無氣泡、溶液顏
色變成黃綠色		該反應的化學方程式：Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
2．用磁鐵吸引此粉末能夠被吸引說明該物質具有磁性
某同學選用X溶液與黑色粉末反應，也可以證明黑色粉末中不含有Fe，則X為A．
A．硫酸銅溶液  B．硫酸鈉溶液  C．氫氧化鈉溶液  D．氫氧化鈣溶液
（7）在一定溫度下，該科研小組將3.2克Fe2O3與足量的CO混合加熱，反應結束后冷卻，精確稱量黑色粉末質量為ag（計算保留兩位有效數字）
①若a=2.24g，黑色粉末是Fe；②若a=2.88g，黑色粉末是FeO；③若a=3.09g，黑色粉末是Fe3O4；
④若黑色粉末是混合物則a的取值范圍是2.24g＜a＜3.09g．
（8）請你畫出以溫度為橫坐標，玻璃管中剩余固體的質量為縱坐標（如圖2），表示用CO還原Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖1是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學閱讀了使用說明后，對它的成分和發熱原理產生了興趣，和同學們一起進行了實驗探究．
（1）袋內物質中含有的金屬元素至少有2種，其外袋材料屬于合成（填“無機非金屬”、“合成”或“復合”）材料．
（2）初步探究成分及發熱原理
【提出問題】：“暖寶寶”為什么能發熱？
【做出猜想】：“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
【設計實驗】：
實驗操作實驗現象解釋或結論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內袋；而B袋不打開外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度無明顯變化．“暖寶寶”發熱是由于袋內物質與O2接觸．
步驟224小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內物質于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內物質部分溶解，產生黃色溶液；B袋內物質部分溶解，有氣泡產生，淺綠色溶液．用化學方程式表示產生黃色溶液的反應：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出結論：“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化（生銹）的過程．
【繼續探究】：小王和同學們想繼續探究“暖寶寶”發熱后，剩余物質中是否還含有活性炭，他們取適量A袋內物質于燒杯內，加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾，洗滌、烘干濾渣．為進一步驗證黑色濾渣的成分，小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖2所示的裝置，點燃濾渣，用澄清石灰水驗證產物，你認為甲圖的裝置結論更可靠，理由是乙方案酒精燃燒生成的CO2會干擾實驗．
同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，“暖寶寶”放熱現象之所以很明顯是因為：①鐵呈粉末狀，活性炭有吸附性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；②氯化鈉能加快鐵生銹；
（3）測定“暖寶寶”中的含鐵量
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內物質立即進行實驗．
【實驗方法】：取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測反應后生成氣體的體積．
【實驗步驟】：
①連接儀器，檢查裝置氣密性；
②將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管（水準管中水不會溢出）初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大，可將水準管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢復至室溫，并調節量氣管與水準管兩邊液面相平后，再次記錄量氣管刻度；
【數據處理】：
若實驗條件下，氫氣的密度為d g/mL，測得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質量分數的表達式為$\frac{28dv}{m}$×100%．
【交流討論】：利用丙裝置，即使操作無失誤，測量結果仍會偏大，原因是滴入燒瓶內的稀硫酸占一定體積，小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL，充分反應后，右側針筒中氣體的讀數為V2 mL，則反應生成的氫氣的體積為V2-V1 mL．
（4）測定“暖寶寶”中的鐵、碳質量比
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內物質立即進行實驗．
【查閱資料】：
①2Fe（OH）3═Fe2O3+3H2O；②Fe+2FeCl3═3FeCl2；③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】：
【實驗結論】：經該實驗測定，新產品的配料中碳粉和鐵粉的質量比為1.9：7.28，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質的質量為6.16 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2013年6月11日，“神舟十號”飛船順利發射，發射火箭用聯氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）做助燃劑，它們反應生成的物質不會對大氣造成污染．
（1）反應的化學方程式為2N2H4+N2O4═3N2+4H2O
（2）請計算4.8kg N2H4完全燃燒需要多少kg助燃劑N2O4？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某工廠的原料Fe2O3（粉末狀）中混入了銅粉，現要測定混合物中的銅粉質量分數可用多種方法，請按照測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟（填編號字母），再列舉兩種不同的方法．提供可選擇的實驗操作步驟是：（可重復選用）
A．用天平稱取混合物W克                     
B．在空氣中充分加熱W克混合物
C．將混合物W克加到足量的氯化鋅溶液中     
D．將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
E．小心過濾                         
F．在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的CO
G．根據混合物反應前后的質量變化進行計算    
H．用天平稱量加熱冷卻后的混合物質量
I．用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質量
方法實驗步驟依次編號方程式
例：A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
方法一
方法二

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組內物質的溶液混合后，所得溶液一定呈堿性的是（　　）
A．KOH、Na2CO3、HClB．BaCl2、NaCl、H2SO4
C．Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3D．Ba（OH）2、NaOH、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在空格上填寫適當的化學用語或用化學用語表達式子的含義
①2個硝酸根離子2NO3-
②氧化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③2個氫分子2H2   
④2Hg兩個汞原子
⑤FeSO4硫酸亞鐵．

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