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2.結合配制80g質量分數為10%的氯化鈉溶液的實驗圖示,回答下列有關問題.
(1)需要氯化鈉固體的質量為8g;
(2)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用膠頭滴管向量筒里滴加水;
(3)如圖所示操作中,一定能導致所得溶液中溶質的質量分數小于10%的是AB;
(4)將配制好的溶液裝入試劑瓶時,有少量溶液灑出,該溶液的濃度并不發生變化,原因是溶液具有均一性.

分析 (1)根據溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,進行分析解答.
(2)根據量筒量取一定量液體的方法,進行分析解答.
(3)溶質質量分數變小,則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.
(4)根據溶液具有均一性,進行分析解答.

解答 解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制80g質量分數為10%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體的質量為80g×10%=8g.
(2)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用膠頭滴管向量筒里滴加水.
(3)用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質的質量偏小,則使溶質質量分數偏小.
用量筒量取水時,仰視液面,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質質量分數偏小.
(4)溶液具有均一性,將配制好的溶液轉移到試劑瓶時,有液體濺出,溶質質量分數不變.
故答案為:(1)8;(2)膠頭滴管;(3)AB;(4)溶液具有均一性.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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8.地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.如圖是四種元素的有關信息,關于四種元素的說法錯誤的是(  )
A.氧元素的原子序數為8
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C.鋁元素的原子在化學反應中易失去電子
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(1)寫出下列物質的化學式:D:FeSO4F:Cu;
(2)在反應①②③中,屬于置換反應的是②③(填序號);
(3)工業上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出物質A與E的稀溶液發生反應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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(1)寫出下列物質的化學式:E.CuO,G.CuSO4
(2)寫出D→F的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的化學方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是(  )
A.陶瓷花瓶B.純棉衣褲C.塑料桶D.納米銅

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7.如圖是工業上采用氨堿法生產純堿的流程圖:

上述過程的化學原理為:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
請回答下列問題:
(1)氨溶于水后會與水反應生成一水合氨(NH3•H2O),我們從酸堿反應的角度知道:在用氨堿法生產純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳.
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉,其原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度.
(3)1926年,我國化學家侯德榜創立了更先進的聯合制堿法,即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽,使其中的氯化銨單獨結晶析出,用作化肥中氮肥.同學們看見幾株小樹葉片變黃,從施肥角度分析,這些小樹能否施用該化肥能(填“能”或“不能”).

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14.現有六種物質:①聚乙烯、②水銀、③聚氯乙烯、④甲烷、⑤氮氣.
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(4)能用于包裝食品的是①.

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11.8年前汶川地震,全國人民抗震救災,眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力,回答下列問題:
(1)地震發生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區.上述食品中,主要為人體提供糖類營養素的是大米.
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12.2016年1月美國密歇根州弗林特是出現水污染,當地已經有數百名兒童被檢測出血鉛超標,以致發生沖突,為此美國總統奧巴馬宣布弗林特市進入緊急狀態,鉛在元素周期表信息如圖所示,下列說法正確的是(  )
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C.鉛原子的核外電子數為約82D.鉛原子的原子質量是207.2克

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