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9.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號.原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同.則原子序數為6的元素在上表中的位置應是①(填①、②或③),其原子核外有2個電子層.
(2)是元素的原子結構示意圖,其相對原子質量為32.06,該原子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質的區別是A(填字母).
A.質子數不同            B.相對原子質量不同              C.中子數不同
(4)表中第三周期的原子結構中最外層電子數的變化規律從左到右最外層電子數依次增加.
(5)已知元素周期表中,同一縱行中元素化學性質相似,其原因是同一縱行的中元素的最外層電子數相等,則氟元素最外層有7個電子.

分析 (1)根據題意,原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號,原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同,據此進行分析解答.
(2)由原子結構示意圖為可以看出:圓圈內的數字是16,該元素原子核內有16個質子,結合若原子的最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,在化學反應中易失去電子,進行分析解答.
(3)根據元素的含義進行解答.
(4)根據表中各元素最外層電子數的特點分析規律.
(5)根據題干信息來分析解答.

解答 解:(1)原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號,原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同,則原子序數為6的元素在上表中的位置應是①.位于第二周期,則原子核外有2個電子層;故填:①;2;
(2)由元素周期表的信息可知,硫的相對原子質量為32.06,由原子結構示意圖為可以看出:圓圈內的數字是16,該元素原子核內有16個質子;由原子序數=核電荷數=質子數,則該元素的原子序數為16,為硫元素.最外層電子數是6,在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子.故填:32.06;得到;
(3)元素是指具有相同質子數或核電荷數的同一類原子的總稱,所以表中不同種元素最本質的區別是質子數不同,故選A.
(4)觀察表中第三周期各元素最外層電子數的變化可以看出最外層電子數從左到右由1遞增到8.故填:從左到右最外層電子數依次增加;
(5)氟原子的最外層有7個電子,故填:7.

點評 本題考查學生根據原子結構示意圖分析總結元素周期律及對元素的性質與最外層電子數的關系的理解與掌握,并能在解題中靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.據圖回答:
(1)P點表示的意義是在t1℃時,A、B兩物質的溶解度相等.(填“相等”或“不相等”)
(2)把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是A.
(3)當A中含有少量B物質時,可采用降溫(填“降溫”或“蒸發”)結晶的方法提純A物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據如圖所示結構粒子的結構示意圖回答問題:
(1)寫出各示意圖表示的粒子符號(結合元素周期表).
A:Na  B:Mg2+  C:O2-   D:O  E:Ne  F:S
(2)屬于原子結構示意圖的是ADEF,屬于陽離子結構示意圖的是B,屬于陰離子結構示意圖的是C.
(3)屬于同種元素的是CD;
(4)在化學反應里容易失去電子的是A,容易的得到電子的是DF,已經達到相對穩定結構的是BCE.
(5)具有相似的化學性質的DF.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛.嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產生硫酸鹽,進而生產銅和綠礬,主要流程如下:

(1)分離出礦渣的操作是過濾.
(2)若試劑b為Fe粉,反應①的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)氫氧化鐵與試劑a發生中和反應,反應②的化學方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,也是一種重要的資源,日常生活、工農業生產和科學實驗都離不開水,請回答下列問題:
(1)自然界的水一般都不是純凈物(填“純凈物”或“混合物”)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中一般采用加熱煮沸的方法把硬水轉化為軟水.
(2)為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等,可將粗鹽溶于水,再進行如下操作:①加入適量稀鹽酸 ②加入過量NaOH溶液 ③加入過量Na2CO3溶液 ④加入過量BaCl2溶液 ⑤過濾 ⑥蒸發結晶,請將上述操作按合理順序補充完整:②④③⑤①⑥(填序號)
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(甲、乙均不含結晶水)在水中的溶解度曲線圖.
①a點表示的意義是t1℃時甲、乙兩物質的溶解度相等.
②將t1℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液中溶質質量分數大小關系是甲=乙.(填“>”、“<”或“=”)
(4)化學實驗中,水除了用于溶解物質外,你還知道水的用途有用作反應物(答一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發現有氣泡產生(如圖一所示),于是他們對這個異常現象進行了探究.

(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,將產生的氣體通入澄清的石灰水,發現石灰水變渾濁,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,由此可知:產生的氣體是二氧化碳.
(2)對氣體來源的探究:
【假設1】甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
 實驗步驟及現象結論
假設不成立.
【假設2】乙同學認為產生氣體的原因是二氧化錳中含有雜質.根據藥品的顏色猜想,二氧化錳樣品中可能混有炭粉(填物質名稱)發生反應生成了該氣體.他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是澄清石灰水,A中發生化學反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發現D處澄清的石灰水不變渾濁.
【結論】通過乙同學的實驗證明,乙同學的猜想是正確的,二氧化錳中含有的雜質可能與炭粉或二氧化錳反應產生了這種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能正確反映其相應變化過程的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,其中A為黑色固體,C為難溶性鈣鹽,其轉化關系如圖所示:

(1)A的化學式為C.
(2)寫出由D→E的化學方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(3)圖中所示的所有反應中,一定不包含的基本反應類型是置換反應和復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.鐵絲插入硫酸銅溶液,鐵絲表面覆蓋一層紅色物質,溶液由淺綠色變成藍色
B.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體少
C.一氧化碳通入灼熱氧化銅,黑色粉末變紅色,且產生二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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