下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關．根據如圖（A～E）所給的裝置，回答問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置為__________，收集裝置是__________（填字母）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發生裝置為，驗滿方法是__________．
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，由一些水泥灑落在
這塊田地里，使得甘蔗產量突然提高了50％。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質，下列有關甘蔗增產的解釋較為合理的是 （ 
）A．水泥能降低病蟲害的發生 
B．水泥造成了土壤的板結
C．水泥中氧化
鈣、氧化鎂、氧化鉀溶于水變成堿性物質，與土壤中的酸中和，改良了土壤
D．水泥使土壤的酸性增強
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。
探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為__
___________ ____。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO____________________。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
| 實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
| ① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
| ② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_ ________，
寫出該反應的化學方程式_____________________________________
________________。
（2）由實驗②____
_________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由
是___________________________________________________________________________。
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列基本操作正確的是
A．過濾時使用玻璃棒引流液體
B．給試管中的液體加熱時液體體積不超過試管容積的1/2
C．將固體氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的左盤上稱量
D．把膠頭滴管伸入試管內滴加試液
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有① 膽礬 ② 純堿 ③ 食鹽 ④ 過氧乙酸 ⑤ 無水硫酸銅 ⑥ 熟石灰 6種物質,試選擇相關物質的序號填空：
⑴ 家庭中用作調味品和防腐劑的是 ；
⑵ 抗非碘消滅SARS病毒的消毒劑是 ；
⑶ 用來改良酸性土壤的是 ；
⑷ 用來檢驗無水酒精中是否含水的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了改善生態環境，下列各項措施：①控
制工業廢水和生活污水的直接排放；②完成燃燒鍋爐的改造，改用清潔燃料；③植樹、種草、增大綠化面積；④公交車改用清潔燃料，可以減少大氣、水污染的措施有
A．僅①② B．僅②④ C．僅①②④ D．①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
紫色牽牛花瓣的浸取液在
酸堿性不同的溶液中會呈現不同的顏色（見下表），因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。
| 物 質 | 食用白醋 | 石灰水 | 食鹽水 |
| 紫色牽牛花瓣浸取液顏色 | 紅 色 | 藍 色 | 紫 色 |
某課外活動小組用自制的上述指示劑來測定某雨水樣品的酸堿性，發現指示劑呈紅則該雨水呈＿＿＿＿（填“酸”、“堿”或“中”）性，雨水中pH＿ ＿＿7（填“大于”“等于”或“小于”）。 該雨水會產生這種現象的主要原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是水分子分解示意圖．下列敘述完全正確的是 （ ）
①水分解生成氫氣和氧氣；
②分子可以再分，原子不可以再分；
③物質都是由分子構成的；
④同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子；
⑤同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不同。
|
| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ①⑤ | D． | ③④ |
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