下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，他們各代表不同的物質(zhì)（“－”表示相鄰的與兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì)；部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物。
請(qǐng)回答下列問題：(1) C的化學(xué)式是 。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途 。
(3)圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4) 寫出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
右圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。
（1）某熱水器以天然氣（主要成分是CH4）為燃?xì)狻?/p>
①寫出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式：
_______________________________________；
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體 M。M的化學(xué)式為_______。
（2）1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如右表。
①最不會(huì)污染環(huán)境的燃料是______________；
②燃燒時(shí)最會(huì)促成酸雨的燃料是______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì)：
步驟Ⅰ：加足量的水溶解．
步驟Ⅱ：依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是 和 ．
（2）步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；物質(zhì)X是 溶液．
（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是 ．步驟Ⅱ中可以用過(guò)量的 氫氧化鋇 溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是 ；步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列做法科學(xué)的是
A．霉變大米、花生等蒸煮食用 B．多吃腌制的食品
C．用地溝油加工食品 D．骨頭湯煲好后放入加碘食鹽調(diào)味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空①石墨 ②活性炭③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是 ；（2）能用于吸附冰箱異味的是 ；
（3）常用作食品干燥劑的是 ；（4）可用于制鉛筆芯的是 ；
（5）可用于制造人造骨的是 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖所示，在測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
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| A． | 連接裝置后先檢查裝置的氣密性 |
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| B． | 紅磷要足量 |
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| C． | 點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠囊 |
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| D． | 紅磷熄滅后立刻打開止水夾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
使燃料充分燃燒，是提高能源的使用效率，節(jié)約能源的重要措施，請(qǐng)寫出一條使燃料充分燃燒的具體做法？在化石燃料中，比較清潔的燃料是哪種？從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，最理想的燃料是什么？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．密度低 B．耐磨損 C．導(dǎo)電性差 D．抗氧化性強(qiáng)
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