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19.構建知識網絡,可以幫助我們理解知識的內在聯系.如圖是某無色溶液X與不同類物質間反應的知識網絡.請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是紫色石蕊試液;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質依次為:A是硝酸銀,B是氧化鐵或氫氧化鐵,C是鐵,D是氧化銅或氫氧化銅.(填化學式)X和B反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,其反應的基本類型為復分解反應.

分析 (1)根據酸能使紫色石蕊試液變紅色進行分析;
(2)根據氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,銅的鹽溶液顯藍色,鐵的鹽溶液顯黃色,亞鐵鹽溶液顯淺綠色進行分析;
(3)根據銅的鹽溶液顯藍色進行分析.

解答 解:(1)酸能使紫色石蕊試液變紅色,X是稀鹽酸,A是一種指示劑,鹽酸使A變紅色,所以試劑A的名稱是:紫色石蕊試液;
(2)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,銅的鹽溶液顯藍色,鐵的鹽溶液顯黃色,亞鐵鹽溶液顯淺綠色,鹽酸和A反應會生成白色沉淀Y,所以A是硝酸銀,鹽酸和D反應會生成藍色溶液,所以D可以是氧化銅或氫氧化銅,鹽酸和B反應會生成氯化鐵,所以B是氧化鐵或氫氧化鐵,鐵在置換反應中生成亞鐵,所以C是鐵;X和B反應,即稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)銅的鹽溶液顯藍色,若X是稀硫酸,D是堿,所以D是氫氧化銅,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應滿足復分解反應的條件,屬于復分解反應,化學方程式為:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
故答案為:
(1)紫色石蕊試液;
(2)硝酸銀,氧化鐵或氫氧化鐵,鐵,氧化銅或氫氧化銅;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,復分解反應.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請將物質分類(填序號)
①純凈的空氣②冰水共存物③液氧④加熱分解高錳酸鉀后的剩余固體⑤稀有氣體⑥水銀⑦二氧化錳⑧石灰水;其中屬于混合物的有①④⑤⑧,純凈物的有②③⑥⑦,化合物的有②⑦,單質的有③⑥,氧化物的有②⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.向50g 20%的鹽酸中,加入足量的鎂,反應后所得溶液中溶質的質量分數為22.0%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質排放到空氣中,會造成大氣污染的是(  )
A.O2B.NO2C.N2D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.水是一種重要的資源.
(1)指出圖中電解水實驗的目的是探究水的組成;
(2)D試管中為氧氣,與C試管中氣體的質量比為8:1.
(3)自來水廠凈水過程中用到明礬,其作用是吸附懸浮雜質,使之沉降.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕.其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%
(1)根據下面兩張圖表提供的有關數據山東水資源緊缺指標屬于極度缺水范圍所以,我們每個市民都必須愛護水資源:一方面要防止水體污染,另一方面要節約用水.
圖表一、我國各地區(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量:

圖表二:水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700-30001000-1700500-1000<500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁,可通過過濾(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水在家庭生活中可以用肥皂水檢驗.
(4)電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識.請結合圖示回答問題:

(1)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發生裝置為A(選填序號)你對此發生裝置應做如何改進在試管口塞一團棉花,寫出該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在c端,木條復燃則已經收集滿.
(2)實驗室用裝置B 制取氧氣,反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是控制液體的滴加速度從而控制反應的速率.
(3)可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗,發現集氣瓶底部炸裂,可能原因是集氣瓶底部沒有放少量的水.寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.若用G裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從c(填“b”或“c”)端通入.
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為BD(選填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、澄清石灰水、藥匙、鑷子、玻璃片、火柴等,以及下列儀器:

(1)若補充儀器①鐵架臺和用品②棉花,并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發生反應的化學方程式為③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)圖⑨是某學習小組設計的制備并檢驗二氧化碳的裝置,請將圖補充完整;
(3)B中產生的現象是①液面下導管口冒氣泡,澄清石灰水變白色渾濁,B中反應的化學方程式②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學用語正確的是(  )
A.3個氫原子:3H2B.碳12原子結構示意圖:
C.硫酸鉀:K2SD.硝酸銀:Ag(NO3

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