水是最常見的物質。以下與水有關的說法正確的是（ ）
A.地球上水資源豐富，人類不缺淡水
B.水由2個氫原子和1個氧原子構成
C.生活中可以用食鹽水區分硬水和軟水
D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣
智慧小復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
薄荷醇（化學式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關薄荷醇的說法正確的是（ ）
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| A． | 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成 |
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| B． | 薄荷醇屬于含氧化合物 |
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| C． | 薄荷醇中碳元素的質量分數約為50% |
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| D． | 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為10：20：1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中都是初中化學常接觸的物質，它們存在如圖所示關系．A、B是組成元素相同的兩種液體，D能使澄清石灰水變渾濁，甲、乙是氣體單質，E、F、丙為黑色固體．（注：反應條件及部分物質省略）
試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：C： ；G： ；乙： ；
（2）寫出圖中有編號的化學反應方程式：①： ；②： ；若丁是紅色固體，則③： ；
（3）上圖中屬于化合反應的有 個．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學用語填空：
（1）氟元素 ；
（2）2個氫氧根離子 ；
（3）4個五氧化二磷分子 ；
（4）硝酸銀中氮元素的化合價 ；
（5）寫出一個既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的化學用語： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，反應原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】
①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應，生成少量有毒氣體硫化氫．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應．
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳．
【實驗過程】如圖所示．
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應為：4Na2CO3+12S+X
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學式為 ；
②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h1（如圖②所示）；
③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到 ，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數據h2．理論上h2：h1= ；
④按照①～③再重復實驗2次、3次實驗數據如表所示．
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
| h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
【解釋與結論】根據第1次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為 %（結果精確到0.1%）；
【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是 ；若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續操作，測定結果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的用途與性質對應不正確的是 （ ）
| 選項 | 物質 | 用途 | 性質 |
| A | 洗滌劑 | 清洗油污 | 洗滌劑能溶解油污 |
| B | 一氧化碳 | 作燃料 | 一氧化碳有可燃性 |
| C | 二氧化碳 | 做氣體肥料 | 二氧化碳能參與光合作用 |
| D | 氮氣 | 焊接金屬時做保護氣 | 氮氣的化學性質不活潑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A，B，C，D，E五種物質之間的轉化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質，B，C是氧化物，
D是目前世界年產量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質的名稱：B________ E_________；
（2）B→C反應的化學方程式____ ____，D→E的基本反應類型為______，C+E→B+D的化學方程式________ ____；
（3）生成的B物質通常用________ ___檢驗。（填化學方程式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ；寫出該反應的化學方程式 ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式 ；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發生反應的化學方程式 ；
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應，觀察到 ，證明生成物之一為水．
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