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13．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是（　　）
A．FeB．CuC．Fe和CuD．Cu和Mg

分析 根據在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外，進行分析．

解答 解：由于在金屬活動性順序中，鐵的金屬活動性比銅強但比鎂弱，因此鐵可以和銅鹽溶液反應，但不能和鎂鹽溶液反應；由于鐵和氯化銅溶液反應生成金屬銅和氯化亞鐵溶液，因此留在濾紙上的物質是生成的金屬銅和過量的鐵．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了金屬活動性順序的理解和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）．請根據要求回答問題：
（1）閉合開關后觀察到：
①A、B管內的現象是電極上產生氣泡，一段時間后，管A和管B中收集的氣體體積比約為1：2．
②C管中的現象是液面上升，產生此現象的原因是水通電生成的氫氣和氧氣使管內壓強增大，把水壓入管C中．
（2）A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水．
（3）若檢驗A管內生成的氣體應該用帶火星的木條．
（4）電解水時，將電能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學符號和化學式表示：
3個鐵原子3Fe；三氧化二鐵中顯+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
硫酸鐵Fe2（SO4）3 1個亞鐵離子Fe2+氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．加勒比島國海地當地時間2010年1月12日16時53分（北京時間13日5時53分）發生里氏7.0級地震，首都太子港及全國大部分地區受災情況嚴重，此次海地地震已造成11.3萬人喪生，19.6萬人受傷．地震發生后，國際社會紛紛伸出援手，表示將向海地提供人道主義援助．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了許多搜救犬．搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的原因是C．
A．分子的質量很小 B．不同分子性質不同  C．分子不斷運動  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現．
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項．測定液體pH的方法是用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值．
日常生活中如何區分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現象加肥皂水，產生較多的泡沫是軟水，產生較少的泡沫是硬水：
（3）為防止災后疫情的發生，某醫療小分隊用溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環境進行消毒．要配制溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液10 kg，配制的主要步驟是：計算、稱量（量�。�、溶解、裝瓶貼簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．中和反應在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用．醫療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關反應的化學方程式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于分子的敘述正確的是（　�。�
A．分子是在不斷地運動著
B．分子是構成物質的唯一微粒
C．分子是一種微粒，所以沒有質量和體積
D．分子間緊密排列集成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．現有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體，能用向下排空氣法收集的是氫氣、甲烷，僅能用向上排空氣法收集的是二氧化碳，能燃燒的氣體單質是氫氣，點燃前需要驗純的是氫氣、一氧化碳、甲烷，能使帶火星的木條復燃的是氧氣，能滅火的是二氧化碳，屬于有機化合物的是甲烷，有毒的一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中有關的問題．
（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗I得出的結論有酚酞試液由無色變紅色，酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）實驗II（如圖中甲所示）：燒杯B中的現象是酚酞試液變紅；產生這一現象的原因是氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B．

（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組成設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為沒有必要（填“有”或“沒有”）必要，理由是實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗．
但是在上面的實驗中同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，該裝置如圖丙．

【實驗操作】
a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖丙連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（4）E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比；
（5）進行操作b時觀察到的現象是B中液體緩慢變紅；D中試管中液體減少；
（6）由此可以得到的實驗結論是①分子運動與溫度有關；
②氨水顯堿性；
（7）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是保護環境．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請根據圖回答問題

按序號分別寫出各儀器的名稱
①試管②酒精燈；　③漏斗；
④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶．

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